普通高中書法選修模塊課程的實施與發(fā)展研究.pdf

1、本文對高中美術新課程中的“書法”選修模塊的實施現(xiàn)狀進行了剖析，同時也對這一模塊的發(fā)展進行了研究。書法是古老文明的文字載體，也是特殊形態(tài)的視覺藝術，因此中國書法是獨特的漢字藝術。學習書法藝術，能幫助學生提高書寫能力，感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強對中國傳統(tǒng)文化的認同和理解。本文描述了我國書法教育的發(fā)展歷程，簡單介紹了漢字的起源、演變。為了對普通高中書法教育的現(xiàn)狀進行了分析，筆者調(diào)查了5所學校的書法教學情況，書法選修狀況不容樂觀，只有一所

2、高中徹底實施了選修模塊的書法教學。通過文件搜索，有多名學者研究了書法教育的困境，從五個方面就此問題進行了分析。還對國內(nèi)外學校書法教育的研究現(xiàn)狀及趨勢方面進行文獻資料的搜索。
　　本文重點研究了選修模塊課程資源的開發(fā)構想，在師資資源、教學資源、場地和設施資源和社會文化資源方面進行了研究。其中書法經(jīng)典作品的鑒賞，給學生帶來愉悅和滿足，而且能潛移默化地熏陶，使學生審美情趣得到提高。針對硬件設施資源緊缺這一問題，筆者提出了創(chuàng)設專用書法教室

3、的構想，并對如何充分利用當?shù)氐臅ㄙY源、當?shù)貢ㄋ囆g家和書法名人進行了闡述。
　　書法模塊教學實施路徑的探索也是筆者的重點研究對象，對于路徑之一書法走班教學的課堂教學模式給以特別關注。同時也關注了學生在書法選修教學活動中的評價，把教材，學生，教師這三者合理地、科學地納入到評價體系當中，通過評價方式的改進來激發(fā)學生的書法學習興趣，推動書法教學的有效實施，促進學生的全面發(fā)展。本文還重點列舉了兩例高中書法模塊課堂教學案例及分析。其一是作