中學(xué)生活化寫(xiě)作教學(xué)研究.pdf

1、生活化寫(xiě)作教學(xué)是以生活為根基的寫(xiě)作教育,它突破了傳統(tǒng)的教材統(tǒng)一、教法統(tǒng)一、結(jié)論統(tǒng)一、強(qiáng)調(diào)機(jī)械訓(xùn)練的寫(xiě)作教學(xué)觀,它以課堂寫(xiě)作教學(xué)為軸心,向?qū)W生的生活輻射,拓展延伸到學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活,使其把物質(zhì)生活和精神生活有機(jī)得結(jié)合起來(lái),把發(fā)展寫(xiě)作能力和發(fā)展知、情、意、行結(jié)合起來(lái),把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)得融合到寫(xiě)作中,使學(xué)生在生活中寫(xiě)作,在寫(xiě)作中生活。
　　本文在分析當(dāng)代寫(xiě)作教學(xué)困境的基礎(chǔ)上,基于心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論,進(jìn)行生活化寫(xiě)作教

2、學(xué)的研究。全文共分四章。
　　第一章導(dǎo)論,從研究背景、研究意義證明問(wèn)題提出的合理性,可行性、必要性。接著,區(qū)分了相關(guān)概念,并給出了生活化寫(xiě)作教學(xué)的定義。最后歸納整理了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn),理清我國(guó)生活化寫(xiě)作教學(xué)研究現(xiàn)狀。
　　第二章在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,研究中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀并對(duì)其進(jìn)行歸因分析。師生急功近利的心理、寫(xiě)作命題忽視學(xué)生興趣、寫(xiě)作評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善等現(xiàn)狀都亟待改善。生活化寫(xiě)作教學(xué)在某些方面,能緩解這些矛盾。
　　第三章