對重慶體育教育專業(yè)學生運動專項技能狀況的調查與分析.pdf

1、隨著國務院發(fā)布的中央7號《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件，這預示著新的基礎教育體育課程的改革開始了，無疑對基礎教育體育課程改革的深入和體育教師專業(yè)化和運動專項技能都提出了更高的要求。
　　然而，面對當前各大院校的自主招生和不斷的擴招、使得體育教育專業(yè)的考試制度不斷的改變。直接導致各大院校所招收的體育教育專業(yè)的學生運動專業(yè)技能良莠不齊，出現整體水平下降，無專無能的趨勢。對此本人通過對重慶大學、西南大學、重慶師范大學三所

2、體育教育專業(yè)的在校學生，進行了問卷調查法，用數理統(tǒng)計法和邏輯分析法并參考了大量的文獻資料進行研究分析。
　　研究結論顯示，現各大專院系的體育專業(yè)學生普遍出現入學前無專業(yè)訓練經歷或一專多能、一專少能、無專多能、無專少能的現象，這無一利于對各大專校院對體育教育專業(yè)課程的設置、教學計劃與培養(yǎng)目標的確定、學生運動專項技能的培養(yǎng)和發(fā)展。由此可見，只有在根本上了解體育教育專業(yè)學生的實際專項技能狀況才能在之后各方面，做到有的放失的調整和解決實際