中小學(xué)生校外教育需求的調(diào)查研究——以浙江省金華市為例.pdf

1、伴隨我國社會主義事業(yè)的不斷進步，中小學(xué)生“校外教育”開始受到全社會越來越多的關(guān)注與重視。然而目前，我國學(xué)術(shù)界缺少對校外教育需求的專門研究，因此對中小學(xué)生校外教育需求內(nèi)容和需求程度等信息缺少基本的了解，對影響學(xué)生校外教育需求的因素也少有探究。出于上述原因，論文以浙江省金華市中小學(xué)生、學(xué)生家長及教師作為研究對象，通過抽樣問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，揭示中小學(xué)生校外教育需求的特點及影響因素，以期尋找“校外”與“校內(nèi)”教育的最佳結(jié)合點，推進中小學(xué)

2、生“校外教育”的良性發(fā)展。
　　研究顯示:中小學(xué)生及學(xué)生家長對校外教育的需求內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化特征，主要的校外活動方式包括自由活動、家長陪同外出、參加各種形式的校外教育等，其中參加校外教育的學(xué)生對文化課補習(xí)和興趣特長培訓(xùn)的教育需求程度較高，比例分別占到總數(shù)的27％和20.9％;從需求內(nèi)容上看，文化課補習(xí)需求側(cè)重于學(xué)校教育的主要課程，而興趣特長培訓(xùn)的需求內(nèi)容則非常廣泛;同時在面對不同的校外教育內(nèi)容方面，中小學(xué)生與家長對其需求程度存在明顯

3、差異，結(jié)果顯示中小學(xué)生表示他們對興趣特長培訓(xùn)的需求程度最高，其比重占到61.5％，而有45.8％的學(xué)生家長表示目前更希望子女參加文化課補習(xí)。影響中小學(xué)生校外教育需求的因素主要來自于學(xué)生、家庭以及學(xué)校三個方面，其中包含興趣因素、競爭因素、消費因素等。
　　為此，在理論分析與調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出大力推進中小學(xué)生“校外教育”良性發(fā)展的若干建議:第一，政府要有效建立中小學(xué)生“校外教育”法律法規(guī)以及規(guī)范化體系和校外教育的相關(guān)工作組;第二，