外來務工人員子女與本地初中生學習動機的比較研究——以鄂爾多斯市為例.pdf

1、隨著改革開放的發(fā)展，我國流動人口的規(guī)模持續(xù)擴大，呈現(xiàn)“家庭化”趨勢，導致流動兒童少年特別是適齡兒童逐年增多。外來務工人員子女的教育越來越受到廣泛關注。由于生活學習環(huán)境的頻繁變換，外來務工人員子女學業(yè)不良現(xiàn)象也有增長的趨勢。學習動機對學生的學習有重要的推動作用，對學習動機的探索和研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。目前國內(nèi)學者對外來務工人員子女的學習動機做了一些研究，但還缺乏系統(tǒng)性和綜合性，特別是對其影響因素科學性的探討和分析明顯不足。因此

2、，進一步針對外來務工人員子女的心理動機特點及其影響因素進行比較探討，從而了解其內(nèi)在學習動機的特點和發(fā)展機制，促進外來務工人員子女更好地適應學習、生活環(huán)境，全面提高其心理健康水平和學業(yè)成績十分重要。
　　本研究采用華東師范大學周步成先生編制的學習動機診斷測驗(MAAT)作為測量工具，對鄂爾多斯市外來務工人員子女初中生以及本地初中生的學習動機進行調(diào)查研究，并進一步分析了外來務工人員子女學習動機的影響因素。根據(jù)對鄂爾多斯市外來務工人員子

3、女初中生情況進行研究得出結(jié)論如下:
　　(1)鄂爾多斯市外來務工人員子女初中生的基本狀況為:他們隨父母移居目前生活的城市時間較短，大多集中在五年以下;家庭經(jīng)濟收入以及父母文化程度均低于本地初中生;許多外來務工人員家庭仍具有較大的流動性;外來務工人員子女初中生在休息日中能夠幫助父母完成工作者多于本地初中生，但作業(yè)完成情況比本地初中生差，存在更多的拖拉、抄襲等現(xiàn)象。
　　(2)外來初中生中，男生的成就動機技能場面和運動場面高于女

4、生;初中一年級學生的成就動機技能場面、運動場面、社會生活場面和成就動機整體水平均高于初中二年級的學生;在成就動機技能場面、社會生活場面以及成就動機整體水平上，外來初中生動機強度低于本地初中生。
　　(3)外來務工人員子女初中生的學習動機考試焦慮情況存在性別差異，但不存在年級差異，女生的促進緊張程度動機高于男生，而失敗回避動機強度低于男生;與本地初中生相比，外來務工人員子女初中生的促進緊張程度動機低，失敗回避動機高。
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