我國(guó)大學(xué)生“綠色公民”意識(shí)現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、進(jìn)入工業(yè)社會(huì)之后，人類對(duì)自然資源的瘋狂掠奪，進(jìn)一步加劇了人與自然的矛盾，人類陷入了資源緊張、環(huán)境惡化和生態(tài)危機(jī)的泥潭之中。強(qiáng)烈的生存欲望，迫使人類必須由工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)型?！懊鎸?duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)”，我黨在繼十七大提出生態(tài)文明之后，2012年，黨的十八大報(bào)告從人民福祉、民族未來(lái)的戰(zhàn)略高度，將生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列，形成了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)“五位一體”

2、的總體布局，并將“美麗中國(guó)”作為生態(tài)文明建設(shè)的落腳點(diǎn)和歸宿。
　　生態(tài)文明是綠色文明，從“黑色文明”向“綠色文明”的轉(zhuǎn)型需要綠色公民意識(shí)的覺(jué)醒。作為我國(guó)知識(shí)性的公民群體，大學(xué)生的綠色公民意識(shí)水平直接關(guān)系到生態(tài)文明建設(shè)的成敗。因此，我們以大學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用實(shí)證研究方法試圖了解其綠色公民意識(shí)現(xiàn)狀，并對(duì)其中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策。我們認(rèn)為這是具有一定理論和實(shí)踐意義的。
　　基于以上考慮，本文研究的內(nèi)容主要分為以下四個(gè)部分:

3、r>　　第一，闡明大學(xué)生“綠色公民”意識(shí)的基本理論。首先通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外綠色公民相關(guān)理論的分析，總結(jié)出綠色公民的內(nèi)涵和外延。其次，在該概念的基礎(chǔ)上，確定綠色公民意識(shí)的主要內(nèi)容，即生態(tài)意識(shí)、環(huán)境人權(quán)意識(shí)、環(huán)保的世界主義意識(shí)、綠色美德和責(zé)任意識(shí)以及環(huán)保的民主參與意識(shí)。
　　第二，在理論研究后，通過(guò)實(shí)證調(diào)查研究介紹我國(guó)目前大學(xué)生綠色公民意識(shí)的現(xiàn)狀。我們運(yùn)用分析軟件SPSS19.0對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生缺乏生態(tài)系統(tǒng)性思維;環(huán)境

4、人權(quán)意識(shí)薄弱;缺少環(huán)境問(wèn)題的全球視野;綠色公德意識(shí)不足，道德自律性不強(qiáng);環(huán)保的民主參與層次較低等問(wèn)題。
　　第三，分析我國(guó)大學(xué)生綠色公民意識(shí)存在問(wèn)題的原因，這些原因主要有我國(guó)傳統(tǒng)文化中缺乏公德意識(shí);高校環(huán)境教育中缺少公民意識(shí)內(nèi)容;大學(xué)生受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)功利主義思想的影響;缺少培養(yǎng)綠色公民意識(shí)的社會(huì)和法律環(huán)境。
　　第四，針對(duì)上述問(wèn)題，探討提高我國(guó)大學(xué)生綠色公民意識(shí)的對(duì)策。大學(xué)生綠色公民意識(shí)的增強(qiáng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅需要政府、企