基于移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生行為管理和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是開(kāi)源手機(jī)操作系統(tǒng)Android的問(wèn)世，使得基于移動(dòng)設(shè)備的軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)達(dá)到一個(gè)新的高度。與此同時(shí)，教學(xué)方式也在潛移默化中得到了改變，市場(chǎng)上的學(xué)習(xí)軟件越來(lái)越多，打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式在時(shí)間和空間上的限制，學(xué)習(xí)者可以利用生活中的一些零碎的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但是，這些學(xué)習(xí)軟件無(wú)法改善現(xiàn)在課堂上普遍存在的“低頭族”現(xiàn)象，尤其是大學(xué)生的課堂，大多數(shù)的學(xué)生沉浸在手機(jī)的世界里，課堂玩手機(jī)儼然已成“國(guó)際難題

2、”。
　　針對(duì)這一現(xiàn)象，本課題開(kāi)發(fā)一款基于移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生行為管理和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的APP，集課堂管理和自主學(xué)習(xí)于一體。學(xué)生通過(guò)使用這款軟件在課堂上不玩手機(jī)可獲得積分和獎(jiǎng)勵(lì)，在空余時(shí)間可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查看課件、視頻等學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行有目的的練習(xí)。教師通過(guò)這款軟件查看學(xué)生積分柱狀圖了解其上課情況;可以進(jìn)行課堂簽到，查看學(xué)生上課出勤情況;也可以進(jìn)行課堂互動(dòng)，比如實(shí)時(shí)提問(wèn)和課堂測(cè)試，活躍課堂氛圍，使同學(xué)們積極參與到課堂的學(xué)習(xí)氛

3、圍中。
　　本文主要做的工作如下:
　　(1)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析和需求分析，根據(jù)系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)生行為管理和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的總體架構(gòu)。
　　(2)對(duì)室內(nèi)外定位技術(shù)進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生手機(jī)定位，通過(guò)R樹(shù)索引和射線法對(duì)學(xué)生是否到達(dá)教室進(jìn)行判斷，并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)積分、課堂簽到、課堂測(cè)試和實(shí)時(shí)提問(wèn)等功能。
　　(3)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)課件學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)、自動(dòng)組卷等功能。針對(duì)遺傳算法收斂性過(guò)早的缺點(diǎn)，基于改進(jìn)的遺傳算法，做到了根據(jù)