統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案1連連2022年

1、第9課阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國(guó)策?趙策》原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！【教材分析】魯迅先生的《阿長(zhǎng)與》所追憶的保姆，她是一個(gè)粗人，沒有文化、粗俗、好 事，是一個(gè)很不幸的人。但她又是一個(gè)熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，質(zhì)樸善良、熱 心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對(duì)她的真摯的懷念。教讀這篇文章， 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的 寫法。了解敘述、描寫等表達(dá)方式，體會(huì)描寫的作用和方

2、法，從而更深地感悟備 迅對(duì)阿長(zhǎng)的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的純真美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .感悟魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的純真美。2 .理解積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測(cè)、情有可原”等詞語(yǔ)。3 .整體把握課文，了解阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象及作者的感情。體會(huì)語(yǔ)句的深層 含義，把握蘊(yùn)含的思想感情。4 . 了解敘述、描寫等表達(dá)方式，體會(huì)描寫的作用和方法。理解本文圍繞人 物特點(diǎn)合理安排材料、主次分明詳略得當(dāng)?shù)膶懛??！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1

3、.學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。2 .領(lǐng)悟這篇回憶性散文的用雙重眼光看待人物和欲揚(yáng)先抑的寫法。【教具準(zhǔn)備】錄音機(jī)、配樂磁帶、小黑板【課時(shí)安排】2課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】在這篇回憶性散文里，魯迅追憶了兒時(shí)的保姆阿長(zhǎng)，抒發(fā)了真摯的懷念之情。 文章篇還記得上學(xué)期學(xué)過的《從百草園到三味書屋》嗎？這篇課文中有這樣一段描 述：“這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上， 而且極想得到一盒老和尚那樣的飛

4、娛蚣?！边@段話中的故事是什么故事？講這個(gè) 故事的人是誰(shuí)？對(duì)，是“美女蛇”的故事，講這個(gè)故事的人是長(zhǎng)媽媽。長(zhǎng)媽媽是誰(shuí)？為何她 能講出如此豐富有趣并讓小魯迅擔(dān)憂一陣子的故事來(lái)？她到底是個(gè)怎樣的人？ 答案就藏在我今天要學(xué)習(xí)的課文中，讓我們一起來(lái)看看吧。4 . (2018 ?鄂州)下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.不僅我們要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ) 文。8 .據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采50萬(wàn)朵左右

5、的粉。C.我市上下齊協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。D.這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠、現(xiàn)有 固定資產(chǎn)9000萬(wàn)元。9 .下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真話，我可只得說(shuō)：我 實(shí)在不大佩服她。B.飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是吃去，曬褲子用的竹竿下，是萬(wàn)不可 鉆過去的……C.總之：都是些煩瑣之至，至今想起來(lái)還覺得非常麻煩的事