關(guān)于家鄉(xiāng)紫菜的研究綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)

1、關(guān)于家鄉(xiāng)紫菜的研究活動設(shè)計(jì)意圖 活動設(shè)計(jì)意圖：我校是一所靠海的農(nóng)村小學(xué)，在我們這里對紫菜苗的培育、紫菜的養(yǎng)殖，再到對紫菜的加工，已經(jīng)形成了一條龍的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)模式。學(xué)生們對紫菜也非常熟悉，有些學(xué)生家里就開設(shè)育苗場或紫菜加工廠。為了引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的紫菜，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，特設(shè)計(jì)本方案?；顒幽繕?biāo)： 活動目標(biāo)：1、情感態(tài)度:利用家鄉(xiāng)特有的紫菜資源,引導(dǎo)學(xué)生在自主的活動中感受家鄉(xiāng)人民的勤勞,培養(yǎng)學(xué)生親近家鄉(xiāng)、

2、熱愛家鄉(xiāng)的情感,并引導(dǎo)在自主開展的探究活動中獲得多種探究的情感體驗(yàn)。2、過程和方法:引導(dǎo)學(xué)生自主選題，自主制定研究計(jì)劃，自主開展研究活動，自主展示自己的研究成果，自主評價(jià)自己的研究過程，通過活動，幫助學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，掌握探究的方法。3、 知識和能力:通過學(xué)生的自主活動，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)紫菜的培育、養(yǎng)殖、加工、吃法等相關(guān)知識，培養(yǎng)他們組織活動的能力，合作交流的能力、主動探究的能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力 ?；顒訒r(shí)長 活動

3、時(shí)長：兩個月活動過程： 活動過程：第一階段：選題階段活動時(shí)間 活動時(shí)間：課內(nèi) 1－2 課時(shí) 階段目標(biāo)： 階段目標(biāo)：能讓學(xué)生圍繞主題生成研究子課題，建立課題小組，學(xué)會并著 手制定小課題研究方案。課堂呈現(xiàn)形式： 課堂呈現(xiàn)形式：開題指導(dǎo)課一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.學(xué)生相互交流，說說，你還了解關(guān)于我們家鄉(xiāng)紫菜哪些知識？2.確定研究課題：關(guān)于家鄉(xiāng)紫菜的研究。二、提出疑問，指導(dǎo)選題1.關(guān)于家鄉(xiāng)的紫菜，你還想了解些什么？你能提出關(guān)于紫菜的哪些問題？要

4、求：（1）每位同學(xué)圍繞《關(guān)于家鄉(xiāng)紫菜的研究》，提出自己最感興趣的兩個問題。小組分工活動時(shí)間、地點(diǎn) 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人研究步驟預(yù)計(jì)成果 展示形式用到打“√”1.活動日記（ ）2.采訪記錄（ ）3.調(diào)查問卷（ ）4.研究報(bào)告（ ）5. 小論文（ ） 6. 手抄報(bào)（ ）7.資料收集（ ）8. 照片（ ） 9. 表演（ ） 其他形式：預(yù)計(jì)遇到的困難 打算解決的辦法 打算聘請指導(dǎo)人員(實(shí)施建議：學(xué)生的探究活動一定要基于學(xué)生的興趣

5、與特長。教師在這一階段一定要充分放手讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、個性特長，自主選題，自主組建活動小組，自主產(chǎn)生小組組長，自主制定小組活動計(jì)劃，這樣才能充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動以學(xué)生為主的“自主性原則”。在自主組建活動小組的過程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，靈活協(xié)調(diào)各小組的人數(shù)，如果一個小組的人數(shù)過多，也可一分為二，形成兩個研究小組。)四、交流完善小組活動計(jì)劃1.各小組匯報(bào)本組的計(jì)劃2.其他小組提出修改建議及理由。3.各小組完善本組計(jì)劃。（實(shí)施建議：