青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案--- ---第一單元 第一單元課題 課題5 的乘法口訣課型 課型 新授課 班級(jí) 班級(jí) 二年級(jí)〔一 〕班單位 單位 老師姓名 老師姓名 張崇美 學(xué)生姓名 學(xué)生姓名學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)驗(yàn)探究 5 的乘法口訣的過(guò)程，駕馭 5 的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)展乘法計(jì)算。2.在參及學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步發(fā)覺(jué)一些簡(jiǎn)潔規(guī)律，初步培育視察、分析、推理的實(shí)力。3.在活動(dòng)中積累主動(dòng)的學(xué)習(xí)情感，培育學(xué)習(xí)數(shù)

2、學(xué)的自信念。 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)成果 學(xué)習(xí)成果 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo) 修改補(bǔ)充 修改補(bǔ)充一創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)情境， 境，提出 提出問(wèn)題 問(wèn)題1. 視察課本第 2頁(yè)情境圖，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？2. 你能依據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息，自己提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？1. 圖中的數(shù)學(xué)信息，不僅有圖中告知我們的，還有須要自己數(shù)出來(lái)的。 2. 你能把獲得信息和提出的問(wèn)題組合在一起說(shuō)說(shuō)嗎？二自主 自主探究， 究，合作 合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)“3 輛小車(chē)上有

3、幾個(gè)人？〞1. 要解決這個(gè)問(wèn)題，須要用到哪些數(shù)學(xué)信息？2. 你能試著用自己的方法解決嗎？1) 獨(dú)立列出算式，跟同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣列？2) 你會(huì)算嗎？把你的想法寫(xiě)在旁邊。能畫(huà)出圖來(lái)說(shuō)明么？1. 為什么列出乘法算式？2. 可以依據(jù)乘 法的意義用加法探求乘法計(jì)算的 結(jié)果，留意學(xué)會(huì)溝通加法和乘法 之間的關(guān)系，理 解轉(zhuǎn)化思想。3. 在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中，往往將3. 整理 5 的乘法口訣完成后你發(fā)覺(jué)了什么？填寫(xiě)表格輛數(shù)人數(shù)意義算式口訣123454. 規(guī)

4、律的發(fā)覺(jué)，須要“求同 存異〞三識(shí)記 識(shí)記口訣， 訣，穩(wěn)固 穩(wěn)固練習(xí) 練習(xí)1. 識(shí)記口訣1) 編兒歌2) 填表讀表你會(huì)讀這個(gè)表嗎？3) 對(duì)口令2. 課本第 3 頁(yè)自主練習(xí) 13. 解決問(wèn)題：課本 3 頁(yè)綠點(diǎn)問(wèn)題尋隱者不遇松下問(wèn)童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處。一行〔 〕個(gè)字， 兩行〔 〕個(gè)字行數(shù)1 2 3 4 5 6字?jǐn)?shù)填寫(xiě)完成這張表格后，你有怎樣的發(fā)覺(jué)？課堂 課堂 小結(jié) 小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從學(xué)問(wèn)、思想和方法、