2019小學領(lǐng)導班子考核述職報告兩篇精選范文

1、2019 2019 小學領(lǐng)導班子考核述職報告兩篇 小學領(lǐng)導班子考核述職報告兩篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一年來，學校領(lǐng)導班子緊緊圍繞“為學生的終身發(fā)展奠基，為中華民族的未來負責”的辦學宗旨，堅持以教育教學工作為中心，以促進學

2、生全面而個性的發(fā)展為目標，以激活學生個體生命和內(nèi)在靈魂為切入點，全力打造學生靈魂喚醒與塑造平臺，開啟以德促智、以文化人新常態(tài)，建立健全全員育人、管理育人、服務育人系統(tǒng)，促進了學生健康和諧成長，被授予省文明單位、市高中教學先進學校、市未成年人思想道德建設(shè)先進單位等多項榮譽稱號。一、加強班子建設(shè)，提高管理水平學校領(lǐng)導班子能準確地把握發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養(yǎng)和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發(fā)展中

3、出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續(xù)發(fā)展。班子成員有強烈的事業(yè)進取心，有高度的責任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。目前，大家在繼承發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，分工合作，很好地發(fā)揮了領(lǐng)導班子的整體合力和戰(zhàn)斗三、構(gòu)建

4、觸動靈魂的德育，著力于學生心志喚醒在德育工作中，我校以追求教育本真，尊重生命成長規(guī)律，把每一位學生都作為獨立的個體生命，讓德育直指學生心靈，真實觸動靈魂深處，創(chuàng)新并豐富德育載體和內(nèi)容，提高德育實效。針對當前 90 后普遍存在的過于自我、心胸狹隘、靈魂麻木、感情淡薄以及現(xiàn)代公民意識和學習原動力缺乏等問題，我們堅持以問題為導向，辨證施治，對癥下藥，以修身養(yǎng)德為基礎(chǔ)，以激情促學為導向，從學生高一入學開始，即以“感恩”教育為切入點，全面實施“學

5、子修身行動”--“感恩、公德、責任、文明、愛心、誠信”六大序列化主題教育活動，旨在吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明精髓，促進學生個體的完善，培育學生現(xiàn)代公民意識，激發(fā)學生內(nèi)在生命潛力。高一新生入學系列教育中，將感恩勵志教育作為其中最為重要的一環(huán)，力圖讓學生在初高中銜接的有利時機中通過感恩教育實現(xiàn)心理上的脫胎換骨，很好地解決了學生感恩意識和學習原動力缺乏的問題。為使學生在提高道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上提高科學文化素質(zhì)，學校實施了“校園讀書行動” ，將“書