xx學(xué)校小學(xué)部德育工作亮點(diǎn)總結(jié)范文

1、XX 學(xué)校小學(xué)部德育工作亮點(diǎn)總結(jié)范文本學(xué)期，XX 學(xué)校堅(jiān)持以人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。以班會(huì)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。班會(huì)作為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的一個(gè)組成部分，是素質(zhì)教育不可忽視的重要陣地。如果班會(huì)繼續(xù)沿襲傳統(tǒng)的教育方式，僅念幾篇文章、做一些要求、表面的進(jìn)行討論、空泛的發(fā)表看法，最終將使學(xué)生感到倦怠，失去興趣，從而班會(huì)也就起不到其應(yīng)有的時(shí)效性。解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，打破班會(huì)的

2、傳統(tǒng)模式，從主題到內(nèi)容、從形式到方法、從理論到實(shí)踐、從討論到總結(jié)，精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)步驟，充分利用好班會(huì)這個(gè)黃金時(shí)間，可以一展新時(shí)代學(xué)子的風(fēng)采，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力提供一個(gè)廣闊的天地。一、確立主題，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力一個(gè)好的主題是一次班會(huì)成功地保證，因此，如何確立主題顯得極其重要。傳統(tǒng)的教育方式對(duì)班會(huì)主題的確立具有隨意性，想到哪兒講到哪兒，而且以教師的空泛談?wù)摵涂菰镆鬄橹鳎缤n堂教學(xué)的誤區(qū)一樣

3、，使學(xué)生成為被動(dòng)而又厭倦的接受者，從而難以達(dá)到預(yù)期的目的和效果。要改變這一現(xiàn)狀，必須在思想上發(fā)生深刻變化，承認(rèn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為班會(huì)主題的設(shè)計(jì)者，讓學(xué)生從自身的需求出發(fā)，積極自主地參與到班會(huì)中來(lái)，從而體現(xiàn)出自己的主人翁精神。第一，為了使學(xué)生有足夠的時(shí)間做好準(zhǔn)備工作，應(yīng)該早作打算，的責(zé)任心和使命感。第四，主題的確立要貼切鮮明、新穎生動(dòng)，具有一定的創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺(jué)，能引起大家的興趣。在標(biāo)題上要簡(jiǎn)潔凝

4、練、含蓄雋永，其含義豐富，富于啟發(fā)性，有廣闊的聯(lián)想空間，容易使人產(chǎn)生共鳴；在內(nèi)容上要符合學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展層次，不落于俗套，既能緊扣時(shí)代的特征，反映生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又要具有普遍的現(xiàn)實(shí)意義和深刻的教育意義。二、收集材料，整理信息，培養(yǎng)學(xué)生的主體實(shí)踐能力主題確立之后，不要急于進(jìn)行班會(huì)討論。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有材料和信息，忙著討論只會(huì)陷入 “無(wú)源之水、無(wú)本之木”的尷尬局面，從而落入傳統(tǒng)的班會(huì)模式，失去了其應(yīng)有的作用與價(jià)值。因此，班會(huì)的第二個(gè)過(guò)程也

5、是最能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一步，就是組織學(xué)生利用課余時(shí)間從新聞媒體、報(bào)紙報(bào)刊、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、主觀想象等多個(gè)角度入手，以閱讀摘抄、走訪調(diào)查，大膽預(yù)想等方式，進(jìn)行信息和材料的收集、整理。首先，這一過(guò)程要尊重學(xué)生的意愿，注重學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生自愿地積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中，以飽滿的熱情、細(xì)致的工作來(lái)完成任務(wù)。但是學(xué)生的準(zhǔn)備工作不可盲目，必須經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)，帶著一定的目的性，用科學(xué)的態(tài)度和方法進(jìn)行。其次，這一過(guò)程比較繁重，教師必須做好宣傳工作和思想工