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1、本文是著眼于如何培養(yǎng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才來展開對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革探索的。為此,首先對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,然后在討論改革的基本原則與目標(biāo)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的具體探索。最后,通過問卷、訪談和課堂觀察等方法對(duì)本文提出的“三位一體”教學(xué)內(nèi)容改革模式進(jìn)行檢驗(yàn)。 本文認(rèn)為,傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容存在“重基本理論、輕方法論、弱學(xué)派”的弊端。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的我國(guó)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才,必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容模式教學(xué)進(jìn)行改
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