四年級下冊信息技術(shù)教案－2.1網(wǎng)絡(luò)上的寶藏｜遼師大版

1、第 1 課 網(wǎng)絡(luò)上的寶藏 網(wǎng)絡(luò)上的寶藏一、教材分析本課內(nèi)容是信息獲取的一個重要組成部分，要求學(xué)生了解文件的不同類 型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng) 的途徑，有效下載、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要 性。本課通過下載軟件在網(wǎng)上下載文件，了解、體驗下載文件的過程，熟悉 文件下載的方法，領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)世界的浩瀚和博大。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1. 掌握從網(wǎng)上下載文件的方法。2. 學(xué)會下載軟件、

2、游戲、歌曲。3. 運用網(wǎng)絡(luò)下載工具下載文件。過程與方法：在下載文件的過程中，提高學(xué)生的信息獲取能力，掌握下載文件的方法。情感態(tài)度與價值觀：在下載和使用網(wǎng)絡(luò)文件的過程中，樹立安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。三、學(xué)情分析：四年級學(xué)生對信息技術(shù)課興趣濃厚，主要原因在于對計算機的好奇以及計算 機的游戲、娛樂功能，這點很重要，只要能充分抓住并利用好這一點，將游 戲、娛樂蘊含于課堂，對教學(xué)效果有著事半功倍的效果。用未知的東西激發(fā)學(xué) 生的求知欲，應(yīng)該

3、會取得比較好的效果。四、教學(xué)重點：下載軟件的方法。五、教學(xué)難點：利用下載工具進行文件下載。六、教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)活動：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題【師】： 在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，人們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。那同學(xué)們平常上 網(wǎng)都干些什么？【師】哪個小組成功將《打地鼠》小游戲下載到計算機中了？能不能教教我？【生】以小組為單位說出下載游戲《打地鼠》的步驟，并給其他同學(xué)演示【師】總結(jié)，給學(xué)生時間進行整理。（三）、鞏固提高【師】大家平時都喜歡聽

4、什么歌曲？【生】回答【師】：經(jīng)過剛剛學(xué)習(xí)，能不能試著將你最喜歡的歌曲下載下來，分享給組內(nèi) 的同學(xué)【生】躍躍欲試，嘗試練習(xí)【設(shè)計意圖】：下載歌曲對于學(xué)生之前所學(xué)進行鞏固，學(xué)生選擇自己喜歡歌 曲，更加有興趣，同時學(xué)會跟其他同學(xué)分享，體驗成功。【師】：誰能大膽地給大家介紹一下下載歌曲的方法？給大家演示一下【生】演示下載歌曲方法【設(shè)計意圖】：學(xué)生自己經(jīng)過比較，選擇自己認(rèn)為最為方便的方法進行下載?！編煛浚航?jīng)過剛剛的練習(xí)，你能說說使用“迅雷”下載工

5、具與直接下載文件相 比有什么優(yōu)點？小組內(nèi)說說看【生】以小組為單位匯報研究成果【師】出示 PPT 總結(jié)（提示 斷點續(xù)傳： 下載文件的過程中如果任務(wù)中斷了， 下次還能從中斷的位置繼續(xù)下載。）（四）、課堂小結(jié)【師】：誰能跟大家分享一下本節(jié)課你有哪些收獲？【生】：談收獲【師】邊播放 PPT 邊再次回顧本節(jié)課內(nèi)容【設(shè)計意圖】：分享收獲，回顧本節(jié)內(nèi)容，再次加深鞏固所學(xué)知識，鼓勵學(xué)生多嘗試、多總結(jié)?！編煛浚壕W(wǎng)絡(luò)給我們帶來了不少好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能為我