綜合實(shí)踐教師工作總結(jié)

1、綜合實(shí)踐教師工作總結(jié) 綜合實(shí)踐教師工作總結(jié)實(shí)踐就是人們能動(dòng)地改造和探究現(xiàn)實(shí)世界一切客觀物質(zhì)的社會(huì)性活動(dòng)。 下面關(guān)于綜合實(shí)踐老師工作總結(jié) ，一起來(lái)閱讀下文吧!綜合實(shí)踐老師工作總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，

2、了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)溝通，與同學(xué)們共享勞動(dòng)成果，在溝通、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了觀賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了學(xué)問(wèn)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得肯定的成果。一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培育了學(xué)生實(shí)踐實(shí)力

3、和創(chuàng)新實(shí)力綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參加、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特殊是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)

4、問(wèn)題的真實(shí)閱歷，從中培育實(shí)踐實(shí)力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)特性化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培育有學(xué)問(wèn)、有實(shí)力、有志向的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作競(jìng)賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力得到了提高?？傊?，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到熬煉綜合實(shí)力，實(shí)踐實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力。綜合實(shí)踐老師工作總結(jié)本學(xué)期，四年級(jí)的同學(xué)們接觸