淺談學習力及學習力的提高

1、淺談學習力及學習力的提高當前，人們對”競爭”一詞并不陌生，但對其認識的深度則大不和 同。這就是市場競爭條件下新型人才不斷涌現，過時“人才''不斷被淘 汰，新型企業(yè)不斷崛起壯大，有的企業(yè)走向衰亡的原因，也是市場經 濟條件下竟爭的正常反映和必然結果。仔細思考這個結果，在本質上 應該是競爭力的體現，核心是人或組織在學習力上的反映。那么，什 么是學習力呢？簡單地講，就是一個人的學習意愿、學習能力和終身 學習理念之總和。這是一個動

2、態(tài)衡量人才質量標準的真正尺度。對一 個組織來講，也是衡量這個組織的凝聚力和創(chuàng)造力的源泉所在。”學習力”是一種新的觀念，解讀這一新觀念，有助于我們正確理 解和準確把握學習力的本質，有助于我們把思想認識與學習能力提高 到一個新的層次，從而自覺堅持不懈地提高學習力，為人的自我實現 和組織跨越發(fā)展提供強大的動力支撐。冃前，人們常常講“當代國際 之間、城市之間、企業(yè)之間的競爭，說到底是人才的競爭，管理的競 爭“。這個“底“指的是什么呢？其實應該指

3、的是“學習力“。一個人無論 他現在具備多少知識、一個企業(yè)無論它現在具備多少人才，都不能成 為這個人或這個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，只有當其賦予“學習力”之后， 才能煥發(fā)出不竭的動力和青春。這就是我們通常看到的一些人或一些 企業(yè)過去平平，但后來表現出強勁的發(fā)展能力和勢頭的原因，也是我 們創(chuàng)建學習型組織的真正目的。早在20世紀70年代，國際上就提出了終身學習、終身教育的新 大的容量為每個人吸收、消化、儲存數量巨大的信息、積累知識量開 辟了廣闊的前

4、景，關鍵是愿意學并不斷地提高自己的學習能力，并貫 穿終生，就能使人類自身永葆生命活力。學習力是本質的競爭力。當今世界是一個充滿競爭的時代，在上 個世紀60年代，被《財富》雜志列為世界500強的大公司，堪稱全 球競爭力最強的企業(yè)。然而，1970年的500強到80年代三分之一銷 聲匿跡，到上世紀末更是所剩無幾了。這一方面反映了風起云涌的新 科技革命和新經濟的產生迅速切換或淘汰傳統產業(yè)的大趨勢，但同時 也反映出這些大企業(yè)不善于與時俱進，跟不上

5、時代的節(jié)拍而被時代拋 棄的必然。實踐證明，企業(yè)凡通過自我超越、心智模式、團體學習等 提高學習的修煉，都能在原有基礎上重煥活力，再鑄輝煌。美國的微 軟、日本的松下是這樣，我國山東的萊鋼、青島的海爾也是這樣。其 成功奧秘在于：一是能以最快速度，最短時間學到新知識，獲得新信 息；二是組織的員工尤其是領導層能不斷提高學習能力；三是加強“ 組織學習“，形成具有特色的組織文化，集思廣益，獲得最大成效； 四是以最快速度、最短時間把學習到的新知識、新信