大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案五篇

1、大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案為提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展, 推進(jìn)心理健康教育工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù) 有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、大學(xué)生心理健康教育工作機(jī)制建設(shè)1 .學(xué)校成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小 組由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)生工作處、馬克思 主義學(xué)院主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)，研究生處、宣傳部、教務(wù) 處、人事處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)、校醫(yī)院、信息技 術(shù)中心以及各

2、學(xué)院負(fù)責(zé)人等為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校 心理健康教育相關(guān)政策和制度的制訂，審查批準(zhǔn)我校心理健 康教育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作， 協(xié)調(diào)相關(guān)部門分工合作、齊抓共管，為開(kāi)展心理健康教育提 供必要的人員配備、經(jīng)費(fèi)支持、場(chǎng)地建設(shè)和咨詢?cè)O(shè)備等工作 條件，確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展。2 .馬克思主義學(xué)院是大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)的 實(shí)施機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)心理健康教育課程教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)好心理 健康教育必修課和選修課。心理健康教

3、育課程納入學(xué)校教學(xué) 計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理。3.大學(xué)生心理健康教育中心為大學(xué)生心理健康教育與 建設(shè)，健康教育規(guī)律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，逐步完善 心理健康教育和咨詢服務(wù)體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平, 有效解決學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題。堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康教育工作面 向全體學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體 差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類開(kāi)展心理健康教育，滿 足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需

4、求。堅(jiān)持主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮心理健康教育教 師、心理咨詢師、輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師等育人主體 的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主自助維護(hù)心理健康的意 識(shí)和能力。堅(jiān)持發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合。加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及 和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn) 學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問(wèn)題的及時(shí)疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理危 機(jī)預(yù)防干預(yù)，最大限度預(yù)防和減少嚴(yán)重心理危機(jī)個(gè)案的發(fā)生。三