統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)機(jī)考重點(diǎn)復(fù)習(xí)題x

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)機(jī)考重點(diǎn)復(fù)習(xí)題 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)機(jī)考重點(diǎn)復(fù)習(xí)題 x學(xué)習(xí)好資料歡迎下載 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)機(jī)考重點(diǎn)復(fù)習(xí)題 單項(xiàng)選擇題: 1 統(tǒng)計(jì)工作與統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系是（A ） 。 A 統(tǒng)計(jì)實(shí)踐與統(tǒng)計(jì)理論 B 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程與活動(dòng)成果 C 內(nèi)容與本質(zhì) D 時(shí)間先后 2 統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)過程是（D）o A 定性認(rèn)識(shí)到定量認(rèn)識(shí) C 定量認(rèn)識(shí)

2、到定性認(rèn)識(shí)再到定量認(rèn)識(shí) B 定量認(rèn)識(shí)到定性認(rèn)識(shí) D 定性認(rèn)識(shí)到定量認(rèn)識(shí)再到定量認(rèn)識(shí)與定性認(rèn)識(shí)相結(jié)合 3 要了解某工業(yè)企業(yè)職工的文化水平，則總體單位是（B ）o A 該企業(yè)的全部職工 B 該企業(yè)的每一個(gè)職工 C 該企業(yè)每一個(gè)職工的文化程度D 該企業(yè)全部職工的平均文化程度 4 以下屬于品質(zhì)標(biāo)志的是（D ）o A 身高 B 工資 C 年齡 D 文化程度 5 全面調(diào)查是對(duì)構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有單位進(jìn)行逐一的調(diào)查，因此以下調(diào)查中屬于全面調(diào)查的是 （

3、B） A 就全國鋼鐵生產(chǎn)中的重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —12 統(tǒng)計(jì)整理主要是整理（C ） o A 歷史統(tǒng)計(jì)資料 B 統(tǒng)計(jì)分析資料 C 原始調(diào)查資料 D 綜合統(tǒng)計(jì)資料 13 統(tǒng)計(jì)分組是統(tǒng)計(jì)資料整理中最常用的統(tǒng)計(jì)方法，它能夠區(qū)分（D ） o A 總體中性質(zhì)一致的單位 B 總體標(biāo)志 C 一總體與它總體 D 總體中性質(zhì)相異的單位 14 按數(shù)量標(biāo)志分組的關(guān)鍵是確定（D）o A

4、 變量值的大小 B 組數(shù) C 組中值 D 組距 15 某企業(yè)職工月工資收入最高者為 4260 元，最低者為2700 元，據(jù)此分為六個(gè)組，形成閉口式等距數(shù)列，則組距 應(yīng)為（B ）. o A 710 B 260 C 1560 D 3480 16 劃分組限時(shí)相鄰組的上下限如重疊，則（C） o A 與上限相等的標(biāo)志值計(jì)入上一組 B 與下限相等的標(biāo)志值計(jì)入下一組 C 與上限相等的標(biāo)志值計(jì)入下一組 D 與下限相等的標(biāo)志值計(jì)入上一組 17 對(duì)比法審查