在某學院傳承紅色基因、深化思政課改革推進會上的講話

1、在某學院傳承紅色基因、深化思政課改革推進會上的講話各位老師，同志們：百年紅色傳承是一項系統(tǒng)性大工程，在新時代的背景下，把百年紅色傳承融入高職院校思政課建設具有十分重要的現(xiàn)實意義。下面，就做好我校思政課改革工作，我談這樣幾點。一要充分認識百年紅色傳承融入高職思政課建設的重要意義。 一要充分認識百年紅色傳承融入高職思政課建設的重要意義。一是有利于解決“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。 一是有利于解決“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。思政課最本質(zhì)的特征就是政

2、治性。高職院校思政課建設要緊緊圍繞解決“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。高職院校的師生應該有堅定的政治立場，正確的政治方向，旗幟鮮明地講政治，堅定不移地講政治。習近平總書記強調(diào)，思政課教師“政治要強，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。 ”因此，思政課教師首先要有堅定的共產(chǎn)主義信念和馬克思主義信仰，要把上好思政課作為政治性任務，用百年紅色精神鑄魂育人。新時代高職院校學生要做百年紅色精神的傳承者，一心一意聽黨話、

3、堅定不移跟黨走，在大是大非面前保持政治清醒、站穩(wěn)政治立場，不被錯誤思潮“帶節(jié)奏” ，不被別有用心的政治圖謀勢力所利用。把百年紅色傳承融入高職思政課建設，能夠把穩(wěn)高職院校思政課改革創(chuàng)新的政治方向，明階性”是指課程應對對學生能力和思維進行鍛煉，而不僅僅局限于傳統(tǒng)的知識傳授。目前高職院校的思政課對學生的能力和思維的訓練上仍有可提升的空間。把百年紅色傳承融入高職思政課建設，要求思政課教師在授課的過程中，既把基本理論知識講清、講透，還要引導學生思

4、考這些理論知識在黨領導中國人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期所起的重要作用，再結合新時代的背景，思考這些理論知識的現(xiàn)實指導意義和時代價值。百年紅色精神能夠指引黨帶領中國人民攻堅克難，不斷從勝利走向勝利，也能夠幫助新時代的學生找到解決學習和生活中遇到的困難的方法。因此，要提升高職思政課建設的“高階性” ，百年紅色傳承融入思政課建設是重要的著力點。二是百年紅色傳承的融入可以提升高職思政課建設的 二是百年紅色傳承的融入可以提升高職思政課建

5、設的“創(chuàng)新性” “創(chuàng)新性” 。 “創(chuàng)新性”主要體現(xiàn)在反映時代前沿的課程內(nèi)容和先進的教學方式。百年紅色傳承融入高職思政課建設，一方面，會打破現(xiàn)有的課程體系架構，例如提升“四史”課程在思政課課程體系中的重要地位，加強“四史”課程建設。依據(jù)教材的知識框架又不拘泥于教材的教學內(nèi)容，本身就是高職思政課創(chuàng)新性的重要體現(xiàn)。另一方面，要求思政課教師改變以往講授法為主的“灌輸式”教學模式。把傳統(tǒng)課堂教學與現(xiàn)代信息技術有機融合，充分利用新時代發(fā)達的網(wǎng)絡信息