關(guān)于微課的調(diào)查問卷及分析

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —關(guān)于微課的調(diào)查問卷及分析 關(guān)于微課的調(diào)查問卷及分析 關(guān)于《微課》的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析 晉江市龍湖鎮(zhèn)衙口中心小學(xué) 施妮娜 本次調(diào)查對(duì)象為：晉江市龍湖鎮(zhèn)衙口中心小學(xué)二年 1 班的學(xué)生家長(zhǎng)。問卷發(fā)了 48 份，收回 46 份，收回率為%。從收回率可以看出了本班家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué) 習(xí)的重視程度是對(duì)比高的。本問卷試圖從已收回的 46 份調(diào)查了解家長(zhǎng)對(duì)于將

2、微課程這一新的教學(xué)資源帶入課堂的認(rèn)可程度 1、你是否經(jīng)常使用微信？ A．經(jīng)常 B.有時(shí) C.無意 D.幾乎不會(huì) Ａ 43.5％ Ｂ 26.1％ Ｃ 15.2％ Ｄ 15.2％ 【分析】現(xiàn)在的微信普及率還是對(duì)比高的，大片面的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常或有時(shí)使用微信。幾乎不會(huì)使用微信的家長(zhǎng)也是有的，所以教師利用微信群向家長(zhǎng)傳達(dá)信息之意，會(huì)存在著個(gè)例。 2、你是否會(huì)在課下的時(shí)間對(duì)孩子舉行網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)習(xí)？（ ） A．經(jīng)常

3、 B.有時(shí) C.無意 D.幾乎不會(huì) Ａ 8.7％ Ｂ 26.1％ Ｃ 32.6％ Ｄ 32.6％ 【分析】可能本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —這題的數(shù)據(jù)可以看出，好多家長(zhǎng)對(duì)“微課的定位”不是很了解，微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)” ，它用于不受時(shí)間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，不能代替課堂的新學(xué)識(shí)教學(xué)。 6、你認(rèn)為微課最吸引你的是什么？【多項(xiàng)選擇題】（

4、 ） A.時(shí)間短 B.視頻形式 C.學(xué)識(shí)點(diǎn)集中，有針對(duì)性 D.很潮，夠酷 A 32.6% 【分析】大多數(shù)家長(zhǎng)的選項(xiàng)集中在了 A、B、C 上，這充分說領(lǐng)略 “微課”的特點(diǎn)已被他們采納與認(rèn)可，但還有幾位年輕的家長(zhǎng)覺得微課是一種很潮，夠酷的玩意兒。 B 41.3% C 89.1% D 4.3% 7、你對(duì)微課應(yīng)用于課堂教學(xué)的觀法？（ ） A.贊同 B.無所謂 C.反對(duì) A 87% B 8.7%