一年級(jí)數(shù)學(xué)連加連減教學(xué)案例分析及教學(xué)反思

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載《連加連減》的教學(xué)案例分析 《連加連減》的教學(xué)案例分析一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)：知道連加、連減的含義和運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行口算。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：在生活情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待問(wèn)題以及運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維解決問(wèn)題。初步體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重

2、點(diǎn)：1.用自己的話表達(dá)圖意，理解連加、連減的含義；2.掌握運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)圖意，掌握連加、連減的運(yùn)算順序。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、三角形四、教學(xué)過(guò)程 四、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示小旗圖。師：哪位小朋友能告訴老師，這兒共有多少面小旗？生：7 面。師：（追問(wèn)）你是怎么知道的呢？生：上邊有 3 面小旗，中間有１面小旗，下邊有 3 面小旗，合起來(lái)一共是 7 面小旗。（二）創(chuàng)設(shè)情境，探求新知 1.學(xué)習(xí)連加師：

3、小朋友，放了秋假，你在家里幫助爸爸、媽媽干了些什么？師：明明也很愛(ài)勞動(dòng)，在家經(jīng)常幫媽媽喂小雞。出示課件 1：動(dòng)畫(huà)演示 5 只小雞在吃米，又跑來(lái) 2 只。師：你看到了什么？ 生：明明在家里喂雞，開(kāi)始有 5 只小雞在吃米，又跑來(lái) 2 只。師：你能提一個(gè)問(wèn)題嗎？ 生：?jiǎn)枂?wèn)小朋友現(xiàn)在有幾只小雞？師：怎樣列式？ 生：（口頭）5＋2。 演示又跑來(lái)１只小雞。師： 你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 生：（板書(shū)）5＋2＋1=8。師：你是怎樣算出來(lái)的？ 生：先

4、用原來(lái)的 5 只小雞，加上第一次來(lái)的 2 只小雞，共有 7 只小雞。再用 7 只小雞加上第二次又來(lái)的 1 只小雞，總共 8 只小雞。師：誰(shuí)會(huì)讀這道算式？ 生：（齊讀）5 加 2 再加 1 等于 8。小結(jié)：像這樣把三個(gè)數(shù)合起來(lái)的算式叫連加（板書(shū)：連加）。計(jì)算時(shí)，要先把前兩個(gè)數(shù)相加，得數(shù)記在心里；再用記在心里的得數(shù)加上第三個(gè)數(shù)最后算出結(jié)果。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通過(guò)讓學(xué)生看一看、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行一步加深理

5、解連加的意義，掌握連加的計(jì)算方法，從而培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐中自主探究合作交流的能力。 不足之處： 1、在比較連加連減的運(yùn)算順序時(shí)，我還可以再放手一些，讓學(xué)生去觀察，去表達(dá)，盡管學(xué)生有時(shí)表達(dá)得不到位，也給予充分的肯定，因?yàn)檫@是孩子們思維的萌芽，老師的肯定會(huì)使他們覺(jué)得自己是個(gè)了不起的發(fā)明家，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信 心。2、由于個(gè)別學(xué)生平時(shí)對(duì)看圖說(shuō)圖意的表達(dá)能力訓(xùn)練的少，所以對(duì)動(dòng)態(tài)課件喂小雞的過(guò)程及擺小棒的過(guò)程不會(huì)用語(yǔ)言表述，不會(huì)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。以后課堂