秘書文化學考試大綱

1、南京師范大學編 南京師范大學編 〔高綱號 0561〕Ⅰ、課程性質(zhì)與設置目的 、課程性質(zhì)與設置目的?秘書文化學?是我省高等教育自學考試秘書學專業(yè)〔獨立本科段〕的一門專業(yè)選修課。它是在秘書學科的開展中形成的，是為全面提高秘書人員的素養(yǎng)和水平，拓寬秘書學的研究范疇、幫助提高秘書專業(yè)應考者畢業(yè)論文的寫作水平與寫作能力，而開設的一門新課程。?秘書文化學?的開設目的：通過了解、學習、研究與秘書文化相關的知識，使秘書人員了解中國幾千年來所形成的秘書精

2、神、職業(yè)道德，培養(yǎng)秘書人員的人文精神，通過對中國古代秘書文化傳統(tǒng)的理解，構(gòu)建外鄉(xiāng)化的秘書文化，并通過秘書文化主體的能動介入和時代精神的滲透去豐富、充實秘書文化的內(nèi)涵，使傳統(tǒng)秘書文化的精華獲得新的生機。同時，通過學習?秘書文化學?，拓寬應考者的視野和知識面，厚蓄歷史文化底蘊，提高應考者的文化素養(yǎng)，提高應考者的欣賞水平、鑒別能力，以期不斷自我完善，并為秘書工作提供更多的幫助。?秘書文化學?課程的特點：本課程以中國傳統(tǒng)文化為藍本，把儒家思想作

3、為主線貫穿其間，力圖思考秘書文化學課程的出發(fā)點和歸宿。把秘書的職業(yè)道德分層次闡述，既論述了中國古代秘書常備的職業(yè)道德，又論述了優(yōu)秀秘書職業(yè)道德的標準。課程從時代的視角出發(fā)，著力弘揚秘書文化與秘書精神，并從文化的多元性的原那么出發(fā)，挖掘秘書文化的內(nèi)涵與營養(yǎng)，為培養(yǎng)綜合性的秘書人才奠定了良好的文化根底。?秘書文化學?課程的考試內(nèi)容、考核目標、命題要求、社會懸賞和應考者自學，應該充分表達學科“文化〞的特點，注意與中國公文開展史、中國秘書史、中

4、國思想史、中國文化史等課程區(qū)別開來，確保應考者在充分認識中國古代秘書職業(yè)道德與職業(yè)標準的根底上，對與秘書工作相關的各種文化知識有所了解，對陶冶情操、提高素養(yǎng)有一定的幫助。本課程應該具有的相關知識根底為：中國文化史、中國思想史、中國秘書史、中國官制史、中國通史。Ⅱ、課程內(nèi)容與考核目標 、課程內(nèi)容與考核目標第一章 秘書文化的內(nèi)涵1、識記文化的概念；2、識記秘書文化的四個要素：物質(zhì)要素、社會要素、思想要素、制度要素；3、理解秘書文化四個

5、要素的具體內(nèi)涵；4、理解研究秘書文化的目的意義；5、識記秘書文化的功能；6、理解并分析秘書文化的記錄功能、教化功能、管理功能、調(diào)控功能；7、識記秘書文化的調(diào)控功能實現(xiàn)的途徑，并能結(jié)合歷史上的秘書工作的事例掌握秘書文化的調(diào)控功能；8、識記廣義的、中義的、狹義的秘書文化的概念；9、識記并了解秘書文化固有的文化特征的具體內(nèi)容；3、理解“士〞進入秘書隊伍的原因和作用；4、識記、理解戰(zhàn)國時代秘書選拔制度的三條途徑；5、識記首輔制；6、了解秦漢以后

6、各朝代秘書選拔的主要制度；7、能結(jié)合具體的秘書人員和秘書工作方法分析古代秘書選拔制度的優(yōu)劣得失；8、區(qū)別幕友與幕僚；9、識記紹興師爺；10、識記并了解明清之際師爺?shù)闹饕ぷ髀氊煟?1、識記、理解、并能結(jié)合具體事例分析幕友與主官的種種關系；12、識記胥吏的概念，理解并分析幕友與胥吏的關系；13、理解并分析幕友職業(yè)的種種行為方式；14、能結(jié)合具體的秘書人員和秘書工作事例分析幕友職業(yè)行為方式并對此加以評價。第五章 幕友心態(tài)與秘書文化1、

7、理解并分析秘書科考與幕友的關系；2、分析科舉考試對幕友心態(tài)的影響；3、識記秘書角色的概念；4、識記秘書角色與社會心理效應的關系；5、識記秘書角色行為的下面心理效應；6、識記秘書角色行為的負效應；7、分析秘書角色行為的正面心理效應；8、分析秘書角色行為的負效應；9、識記秘書角色行為的角色混淆；10、分析秘書角色行為的時代特征。第六章 秘書文化與酒茶文化1、分析秘書文化與酒文化的關系；2、識記斗酒學士；3、結(jié)合具體的秘書人員和秘書工作