融入民族文化學案1

1、教學目標教學目標：1.通過本課的學習，幫助學生認識民族精神，能夠從現(xiàn)實和歷史的角度感受民族精神對中華民族的生存和發(fā)展所具有的重大作用；2.能以實際行動弘揚和培育民族精神。教學過程教學過程：?教師：展示圖片，請學生說出圖片所反映的故事，探討故事里的這些主人公所具有的令人贊嘆的精神和品質(zhì)。?教師：引導學生得出：?蘇武牧羊忠于職守、精忠報國；?負荊請罪寬以待人，知錯能改；?徙木為信誠實守信；?孔融讓梨尊老愛幼；?愚公移山堅忍不拔；?鑿壁偷光熱

2、愛學習；?百里負米孝敬父母；?桑蘭意志堅強；?洪戰(zhàn)輝善良、強烈的責任心。?教師：提問：還能說出哪些我們中國人一直推崇的精神和美德？?教師：展示“重走長征路”的圖片，播放“2005感動中國人物黃伯云”的視頻，啟迪學生思考每個中國人應該如何去弘揚可貴的民族精神。思考弘揚和培育民族精神對個人成長和國家、民族發(fā)展的重要意義。教師：請學生思考下列中華民族精神在我們現(xiàn)實生活中的具體要求。愛國主義勤勞勇敢誠實守信艱苦奮斗尊老愛幼引導學生思考如何從身邊

3、、從小事做起，弘揚和培育民族精神。?作業(yè)：要求學生課后做一件孝敬父母的時事，用實際行動弘揚中華民族“孝敬父母長輩”的美德案例評析：案例評析：1.通過讓學生看圖片來回憶“蘇武牧羊”“愚公移山”“徙木立信”等經(jīng)典的成語故事和了解“洪占輝”“桑蘭”的感人事跡，讓學生觸摸可貴的民族精神，感受民族精神在中國文化中的重要地位。授課開篇自然，能激發(fā)起學生思考的興趣，也能加深學生的情感體驗。2.“看圖片，說故事，體會民族精神”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，既可以幫助