高三歷史教學(xué)計(jì)劃

1、第 1 頁 共 18 頁高三歷史教學(xué)計(jì)劃 高三歷史教學(xué)計(jì)劃高三歷史教學(xué)計(jì)劃 篇 1為保證高三學(xué)子在歷史這一學(xué)科不退后退，在此制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：新高中課程計(jì)劃在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探究。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順當(dāng)推動(dòng)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)

2、代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的解題技能以及思維分析技能。第三輪復(fù)習(xí)〔高考之前〕，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識。三、學(xué)情分析：本屆同學(xué)的狀況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實(shí)，理解運(yùn)用技能較差。在對同學(xué)全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)目的和要求：第 3 頁 共 18 頁確復(fù)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)同學(xué)分析每一個(gè)問題及問題

3、產(chǎn)生的緣由，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。3、精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性，并依據(jù)練習(xí)反饋實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。4、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。5、最末階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。留意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貋碚n本，著重對