讀《給英語教師的101條建議》有感

1、讀《給英語教師的 讀《給英語教師的 101 條建議》有感 條建議》有感作為一名小學(xué)英語教育工作者，很多的教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法都需要及時更新，學(xué)習(xí)新知以加強自身教學(xué)能力顯得非常重要。所以我認(rèn)真拜讀了陳靜波老師精心編寫的《給英語教師的101 條建議》這本書，此書對我而言就是一場及時雨，讓許多平時教學(xué)中困惑的問題以及急需解決的問題都得到很好的解答，讓自己增加一些實際的操作經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作導(dǎo)航。對 101 條建議還來不及細細品讀和

2、消化吸收。粗略翻閱全書，挑選了部分急需學(xué)習(xí)的方面認(rèn)真拜讀，受益匪淺。其中第四章第 83條:如何理解和落實情感態(tài)度目標(biāo)給了我最為深刻的印象。相信在許多教師的印象里，英語教學(xué)與思想教育似乎沒有多大的聯(lián)系。它只是傳授語言知識，教師只需要講清楚重、難點，學(xué)生只需會模仿，掌握，運用語言知識，會利用所學(xué)習(xí)的知識進行考試應(yīng)答，獲取優(yōu)異的成績就可以了。層次要求更高點，會用所學(xué)習(xí)的知識與他人用英語進行溝通和交流就是許多教師和學(xué)生的最高要求。但是，在這個物

3、質(zhì)迅速膨脹，信息日益多元的經(jīng)濟社會，小學(xué)生由于其身心發(fā)育規(guī)律的影響，往往會受到外界的不良思想風(fēng)氣的侵蝕。作為一名英語教師，有責(zé)任和義務(wù)去通過英語學(xué)科的特點，向?qū)W生滲透思想教育。在教學(xué)實踐中，我們深深的感受到:英語學(xué)科不僅和其他學(xué)科一樣可以進行思想教育，而且，在某種程度上，它通過東西方文化思想、意識形態(tài)的碰撞，給學(xué)生所展現(xiàn)的是一個世界性的視角， 因此可以說它的影響比其他學(xué)科更深遠更廣泛。在教學(xué)中對學(xué)生進行恰當(dāng)而充分的思想教育不僅可以使學(xué)生

4、學(xué)到基本的語言知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且能夠增進學(xué)生與他人之間的溝通交流。所以在那之后，我嘗試著使用故事對學(xué)生進行思想教育，用生活用語對學(xué)生進行思想教育。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，學(xué)生通常會遇到各種各樣的問題，抓住機會利用生活細節(jié)對學(xué)生進行教育，不僅可以是學(xué)生記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，也會使學(xué)生深受教育。比如:當(dāng)有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的時候，我會說“Come on!/Keep moving!；當(dāng)學(xué)生有畏難情緒的時候，我會說“Just have a try!“

5、 或者“Nothing is impossible!“這些日常用語通俗易懂，學(xué)生易于接受。同時，我還會使用視頻影像、圖片、幻燈片這些直觀和簡潔的多媒體手段對學(xué)生進行思想教育。有時候，我也會播放一些英美音樂。一方面，讓學(xué)生們感受英美文化的風(fēng)格;另一方面，這些英語歌曲語言精練，蘊涵了許多有意義的道理。在教學(xué)中，教師要善于挖掘英語教材的思想性，強化感染力，對學(xué)生進行有針對性的思想教育，要有意識地向?qū)W生滲透熱愛自然、熱愛生活的思想，引導(dǎo)他們愛國

6、愛鄉(xiāng)，珍惜親情，關(guān)愛他人，長大后奉獻社會。這就要求我們老師在備課時，要認(rèn)真鉆研教材，細心挖掘教材中的思想教育因素。其實，在英語課堂中的思想教育無處不在，只要教師肯做一個“育人”的有心人，就能發(fā)掘到更多更好的思想教育方面的好辦法，思想教育這一環(huán)節(jié)就不再是輕描淡寫。101 條建議，使我的心情不再浮躁，思路不再狹窄，我也會用更多的閑暇時間去仔細讀完里面的每一條，并將這些理論轉(zhuǎn)化為實踐，逐步運用到自己的教學(xué)中去。作為老師，我不但要了解我們現(xiàn)實中