【推舉】幼兒園幼兒教學方案設(shè)計集錦10篇

1、【推舉】幼兒園幼兒教學方案設(shè)計集錦 【推舉】幼兒園幼兒教學方案設(shè)計集錦 10 10篇幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇 1活動目標： 1、學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行 7 以內(nèi)的正、逆排序 2、進展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。 3、培育幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。 活動預備：7 張厚薄不同的圖書圖片；7 張高矮相同、粗細不同的樹干圖片 活動過程： 一、開頭部分 老師這里有一些你們的好伴侶，想不想知道是誰呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排

2、序 （出示厚薄不同的圖片，7 張） 。你們知道他們是誰嗎？ 可是他們沒出名字，很難過，我們來幫他們把名字起了好嗎？老師身邊。并為后面有語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊） 2、情境一：爬山。緩慢的.音樂――上山。歡快的活動過程： 一、練習隨樂律動《快樂舞曲》 。 1、幼兒在樂曲伴奏下，邊做律動邊進教室。 2、自由找空間站立，邊做律動邊進教室。 二、學習抽取隨樂律動中的節(jié)奏型。 1、老師做隨樂律動，要求幼兒邊看老師做動作，邊依據(jù)動作的不同快慢，用拍手拍

3、出動作的節(jié)奏。 （練習前老師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉(zhuǎn)動手腕“時，大家和老師做一樣的動作。 ） 2、請部分幼兒上來做隨樂律動，老師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動的節(jié)奏型。 3、老師和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。 4、老師帶領(lǐng)大家隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。 三、學習做分聲部動作。 1、將全班幼兒分成三部分。老師講解指揮手勢并與幼兒的理解相呼應(yīng)。 2、老師指揮幼兒隨樂分聲部做動作。 （指揮前，確定“雙手高舉轉(zhuǎn)手腕“動作，由哪一