教師隊伍人員編制情況調(diào)研報告

1、教師隊伍人員編制情況調(diào)研報告 教師隊伍人員編制情況調(diào)研報告我校根據(jù)縣教體局通知精神，對我校所轄小學進行了教師隊伍人員編制情況進行了全面深入調(diào)研。調(diào)研主要采取數(shù)據(jù)統(tǒng)計、座談訪談、實地考察等方法和形式進行?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、我校小學教師隊伍的基本情況目前，我校共有公辦小學 9 所，至 2017 年 9 月共有在校小學生 2229 人。我校編制數(shù)為 131 人，無農(nóng)村中小學機動編制。我校共有在編人員 165 人，專任教師 158 人

2、，教輔人員 5 人。無內(nèi)退病休人員，產(chǎn)假 2 人。無占用中小學編制幼兒園教師，無借調(diào)情況。編外聘用人員 9 人，都是聘用專任教師。我校目前有男教師 85 人。其中，30 歲以下的 12 人；30—40 歲的 16 人；41---50 歲的 10 人；51—55 歲的 21 人；56—60 歲的 26人。從男教師的年齡結(jié)構(gòu)來看，老教師比較多，新教師較少。共有女教師 80 人，30 歲以下的 39 人，30—40 歲的 35 人；41---

3、50 歲的2 人；51—55 歲的 4 人；無 56-60 歲的教師。從年齡結(jié)構(gòu)來看，女教師年輕教師居多，原因是近幾年新招考的教師大多為年輕的女教師，從而改善了女教師的年齡結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在我校共有轉(zhuǎn)正民師 13 人。其中，50 歲以下的 0 人；51—55 歲的女教師 0 人；51—55 歲的男教師 3 人；56—60 歲的 10 人。從數(shù)據(jù)來看，轉(zhuǎn)正民師中年齡偏大的教師依然很多。從全校學歷分布來看，大學及以上的 97 人；大專 55 人；中

4、專13 人；高中及以下的 0 人。學歷合格率為 100%，大學以上的學歷占 55.15%。通過在職學歷提高培訓以及新分配教師數(shù)量的增多，我校學歷層次有了較大的提高。從學科分布來看，大部分教師代課以語數(shù)英為主，代語數(shù)英的有 135 人，平均每周課時量 15 節(jié)。代音體美、信息技術(shù)、綜合實踐等其他小科的有 23 人，平均每周課時量 10 節(jié)。管理、教輔、工勤人員有 5 人不代課。音美學科教師配備十分薄弱，專職的少，大部分都是兼職。二、農(nóng)村小

5、學教師隊伍建設(shè)存在的主要問題象。在大力推進課程改革的今天，他們中的大多數(shù)越來越不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，表現(xiàn)為教學理念陳舊、教學方法落后、教育技術(shù)缺乏，甚至出現(xiàn)了學生不喜歡、家長不滿意、社會不認可的現(xiàn)象。 三、教師隊伍建設(shè)問題的形成及原因分析（一）教師知識老化的原因1、 “民轉(zhuǎn)公”教師大多知識老化。民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師時，要求必須是 1986 年以前任教的民辦教師，并且這部分教師中年輕的已經(jīng)通過民師招考已經(jīng)轉(zhuǎn)了正，留下來的老教師普遍知識老化。

6、2、教師補充數(shù)量少。 “民轉(zhuǎn)公”教師知識老化，小學教師總體超編，堵塞了招聘畢業(yè)生充實小學教師隊伍的入口，使得小學教師隊伍引新鮮血液少。因為新進教師的數(shù)量受到編制的制約，不能大批吸收新教師，從而使教師的年齡結(jié)構(gòu)得不到根本的改變。（二）代課人數(shù)較多的原因在剛性的教師編制約束下，學校的教師數(shù)量無法滿足學校教學的實際需要，為了開全課程、開足課時，學校只好雇用代課教師。很多老教師年老昏花精力不濟，不能兼任語數(shù)英的教學，只能代考察學科。（三）缺乏活

7、力的原因目前，我縣每年都從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學招考部分優(yōu)秀教師到縣城任教。近年來，凡是比較年輕的教學骨干、教學新秀、教學能手，都通過招考考進了縣城小學，從這方面也造成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學優(yōu)秀師資的流失，形成了縣城學校師資越來越好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資越來越差的情況。學校缺乏自主用人權(quán)力，學校管理教師職能弱化。教師的緊迫感和進取心逐漸淡漠，加上培訓缺乏針對性和實效性，隊伍必然缺乏生機和活力。四、教師隊伍建設(shè)的對策與建議一要建立農(nóng)村教師的退出機制。要高度重視當前小學中仍然存