北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第4課時(shí)教室

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word第五單元 第五單元 位置與順序 位置與順序第 4 課時(shí) 課時(shí) 教室 教室【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】教室 教室【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】 、充分利用教室的真實(shí)情景，讓學(xué)生觀察教室里物體的位置，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地表達(dá)。2、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，并能用自己的語(yǔ)言描述物體前后、左右、上下的位置與順序。3、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)

2、重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)?！窘虒W(xué)方法】 【教學(xué)方法】自主、合作、探究。【課前準(zhǔn)備】 【課前準(zhǔn)備】教室掛圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】 【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入活動(dòng)一：組織學(xué)生觀察“教室”掛圖、小明和我們一樣大，是一名一年級(jí)的小學(xué)生，他在另一個(gè)學(xué)校上學(xué)，你們想不想看看他的教室是什么樣子？（出示“教室”掛圖）2、你認(rèn)為他的教室怎么樣？（干凈、整齊、有電視……）3、和我們的

3、教室比一比，有什么不一樣？4、想象自己站在圖中，面向黑板，請(qǐng)你說(shuō)出物體的位置。（教室的前面是塊黑板，黑板上面有紅旗，紅旗的下面有字，在我的左邊有窗戶(hù)、電視機(jī)，右邊有門(mén)，我的后面……）二、 二、探究新知 探究新知活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)自己的教室、同學(xué)們坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前可修改 歡迎下載 精品 Word面有黑板、紅旗、講桌、老師……）2、再看看教室的左邊、右邊分別有什么？（左邊有窗戶(hù)、空調(diào)……右邊有……）3

4、、教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板、燈……下面有地板……）三、活動(dòng)三： 三、活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)自己的家按一定的順序說(shuō)說(shuō)你的家里的物品是怎樣擺的？（同桌互相說(shuō)，指定幾名學(xué)生給大家說(shuō)）四、活動(dòng)四： 四、活動(dòng)四：說(shuō)說(shuō)你的文具盒指一指，說(shuō)一說(shuō)你的文具盒的上下、前后、左右 6 個(gè)面。五、活動(dòng)五： 五、活動(dòng)五：指定一個(gè)座位，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從講臺(tái)到指定座位的路線(xiàn)，怎么走？有幾條？六、活動(dòng)六： 六、活動(dòng)六：畫(huà)一畫(huà)教材 69 頁(yè) 練一練第 2 題【板書(shū)設(shè)

5、計(jì)】 【板書(shū)設(shè)計(jì)】教 室前上左右后下【教學(xué)反思】 【教學(xué)反思】本節(jié)課是在前面認(rèn)識(shí)“上下” “前后” “左右”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)綜合性活動(dòng)課。根據(jù)學(xué)生年齡小、注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn),教師安排一系列的學(xué)生感興趣 的活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步感知前后、左右等方位,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),表 述自己的想法,逐步培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。表達(dá)生活數(shù)學(xué)化。通過(guò)讓學(xué)生找生活中的數(shù)學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)