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1、中心小學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié) 中心小學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)本頁是.最新發(fā)布的《中心小學(xué)教研工作總結(jié)》的詳細(xì).參考文章,覺得應(yīng)該跟大家分享,重新整理了一下發(fā)到這里。 中心小學(xué)教研工作總結(jié)中心小學(xué)教研工作總結(jié) 在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指下,2021 學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開展,效果喜人。 一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu) 學(xué)年初,即組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),支部書記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),教研員為執(zhí)行組長(zhǎng),鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)
2、,教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉(xiāng)教研,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。 (來自:.fwwang.cn .) 二、以課題研究推動(dòng)教研工作1、2021 學(xué)年,申報(bào)了省級(jí)課題研究三個(gè),主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證,進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動(dòng)的作用。 2、在實(shí)施省級(jí)課題研究過程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級(jí)刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹王》發(fā)
3、表的文章,信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性低谷。 四、教研成果顯著 1、在縣、鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)、三生教育競(jìng)賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。特別是縣級(jí)三生教育競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的獲得者沈艷梅,既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。 2、在新課標(biāo)理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如,參加了國家級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任
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