pep版六年級下英語unit 1 (全)3

1、 可修改 歡迎下載 精品 WordUnit 1 How tall are you?Part A教學內(nèi)容 教學內(nèi)容 Let’s learn, Do a survey and report, Let’s try, Let’s talk教學目標 教學目標【知識目標】1.四會詞匯:younger, older, taller, shorter, longer2.三會詞匯:dinosaur, hall, metre, than, bot

2、h3.重點句型:⑴—How tall are you? —I’m 1.61 metres.⑵Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan.【能力目標】1.能夠聽、說、讀、寫四會詞匯, 能夠聽、說、認讀三會詞匯。2.能夠理解并熟練運用問答身高的句型；能用四會詞匯, 與比擬級的結構, 完成比擬和描述。3.能夠運用計量單位 metre, 能根據(jù)所給

3、的數(shù)據(jù), 運用比擬級標志詞than 進行人或物身高的比擬和描述?！厩楦心繕恕恳龑W生主動關注身邊的人和事物。教學重點 教學重點1.Let’s learn 中 younger, older, taller, shorter, longer5 個單詞的學習。2.詢問和答復某人身高的句型的學習。3.能在語境中靈活運用比擬級來表達“A 比 B 更……〞。1.形容詞的比擬級的構成及其在句中的運用。2.讓學生學會在實際生活中詢問身邊的人或物的年齡、

4、身高等并用可修改 歡迎下載 精品 Wordthese two rulers. I think this one is longer than that one. We can say that one is shorter than this one,too.學生跟讀 longer 與 shorter?！舶鍟?longer, shorter〕2.玩游戲：詞語接力賽。教師隨口說出 taller, shorter, longer, y

5、ounger, older 中的任意一個, 迅速點 S1 起來說出其反義詞,以做示范。然后學生分組開展活動, S1 隨口說一個詞, 迅速點 S2答復, 依次進行淘汰賽。對于卡殼、答錯或反響過慢的學生可以給予小小的懲罰, 比方稍后為組內(nèi)同學表演個小節(jié)目〔唱首歌或跳支舞〕 。3.播放錄音讓學生跟讀。 〔注意矯正學生的發(fā)音〕4.教師引導學生模仿課文例子進行相關的簡單對話, 并試著運用“A is younger/older than B.〞“A

6、 is taller/shorter than B.〞等句式進行簡單表達。Do a survey and report1.教師將全班分成 6—10 人一組, 讓學生先在下面自主練習。10 分鐘后請一組學生上臺, 一人依次詢問小組成員：“How old are you?〞“How tall are you?〞, 其他人依次答復：“I’m ... years old.〞“I’m ... metres.〞教師請一名學生做速錄員, 根據(jù)對話制作