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1、2021 屆高考作文寫(xiě)作指導(dǎo):唯努力方出貴子閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。父母都是外交官,家庭條件相當(dāng)優(yōu)越的北京市文科狀元熊軒昂在接受采訪時(shí)說(shuō):“現(xiàn)在的狀元就是家里又好又厲害的這種。 ”此言一出,引發(fā)不少民眾發(fā)出“寒門(mén)再難出貴子”的感慨。河北女孩王心儀以 707 分的成績(jī)考進(jìn)北大,家庭貧困的她在《感謝貧困》一文中寫(xiě)道:“感謝貧窮,你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量;感謝貧窮,你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。 ”近年來(lái), “問(wèn)題孩子特訓(xùn)學(xué)
2、?!鼻娜慌d起,學(xué)校所招收的學(xué)生大都具有暴力傾向,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,厭學(xué),早戀,叛逆……除了一部分從小就是留守兒童外,還有相當(dāng)一部分來(lái)自大城市條件優(yōu)越的家庭。即將參加高考的你,讀完上述材料有什么感悟?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容,結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)家庭條件與“貴子”之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。寫(xiě)作指導(dǎo)本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。要點(diǎn)對(duì)于材料作文
3、,考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料,真正吃透材料,總結(jié)出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發(fā),選好角度,確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn),才能勝出。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類(lèi)型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法,熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法” “關(guān)鍵把握法” “由果溯因法” “舍次求主法” “寓意揭示法” “細(xì)節(jié)切入法”都已經(jīng)不相信讀書(shū)可以改變命運(yùn),不相信努力可以創(chuàng)造奇跡。這種消積的內(nèi)心暗示力,讓本可以成為命運(yùn)主人的我們失去希望,它是一劑讓底層永遠(yuǎn)
4、是底層的毒藥。二、為什么?分析原因:1、教育資源不均:高校招生政策的傾斜、基礎(chǔ)教育設(shè)施水平、師資力量等 2、家庭階層局限:父母對(duì)孩子教育的投入、養(yǎng)育者的精神文化層次等3、信息不對(duì)稱(chēng):對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、與外部世界的接觸等,寒門(mén)出身的學(xué)子,雖然客觀上處于不平等的境地,但是他們也擁有獨(dú)有的特質(zhì),那就是艱難的生活賦予他們的堅(jiān)韌與刻苦,想要改變現(xiàn)狀積極向上的追求,還有他們即使在艱苦條件下依然能考上大學(xué)的聰慧。他們雖然生活在“陰溝”里,但依然能仰望
5、星空。立意(1)家境并非成功的決定性條件;(2)寒門(mén)亦能出貴子;(3)世界永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、努力的人;(4)批判“寒門(mén)再難出貴” ;(5)貴子者,貴在有向貴之心。素材1. 龐眾望的父親是一位精神分裂癥患者,母親先天殘疾常年臥床,自己在 5 歲時(shí)被查出先天性心臟病,母親坐著輪椅為他借錢(qián)做手術(shù)……他還曾多年撿賣(mài)廢品,補(bǔ)貼家用。就這樣,這位農(nóng)村少年自強(qiáng)不息,順利通過(guò)清華大學(xué)“自強(qiáng)計(jì)劃”招生測(cè)試,獲得該校 60 分(最高)的優(yōu)惠加分。6 月
6、 23 日,河北高考成績(jī)公布,龐眾望取得 684 分(加分后 744分),成為河北省吳橋縣理科狀元。2. 朱元璋幼時(shí)貧窮,曾為地主放牛。1344 年(元至正四年) ,入皇覺(jué)寺,25 歲時(shí)參加郭子興領(lǐng)導(dǎo)的紅巾軍反抗元朝,1356 年(至正十六年)被部下諸將奉為吳國(guó)公。同年,攻占集慶路,將其改為應(yīng)天府。1368 年(至正二十八年)朱元璋擊破各路農(nóng)民起義軍后,在應(yīng)天府稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)大明,年號(hào)洪武。后結(jié)束了蒙元在中原的統(tǒng)治,平定四川、廣西、甘肅、云
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