小學數(shù)學學科課程改革總體規(guī)劃

1、小學數(shù)學學科課程改革總體規(guī)劃 小學數(shù)學學科課程改革總體規(guī)劃商水縣縣直第一小學 商水縣縣直第一小學2014 年 9 月1、教師隊伍。 我?，F(xiàn)有 36 個教學班，36 名專職數(shù)學教師，四十歲以下的教師 8 人，有 12 人具有本科學歷，16 人具有大專學歷，8 人具有中師學歷；具備小高職稱的有 19 人；隨著課改的深入，教師的教學觀念在不斷更新。新課標倡導(dǎo)的教學理念與教學方式，在教師的課堂教學、課外活動輔導(dǎo)、撰寫的各類文章中均有體現(xiàn)。但

2、教師個體的發(fā)展很不明顯，教師之間的專業(yè)發(fā)展存在著很大的差異。這就需要增強教師追求自我發(fā)展的意識與動力。2、團隊建設(shè)。目前我校重視學科教研組的建設(shè)，但由于學校近幾年幾乎沒有分配年青教師，數(shù)學教師隊伍缺乏新鮮血液，教師個體間發(fā)展不均衡，活力不夠，需要專家的引領(lǐng)，課堂教學水平有待于提高，3、教學觀念。 “新課程標準”推出以來，教師在逐步認識新的教育教學理論，不斷改進自身的教學行為，開始關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，努力提高學生數(shù)學學習的學習興趣與積