小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

1、1主備人 主備人 薄夫鳳 使用時(shí)間 使用時(shí)間 2016 年 9 月 1 日 教案序號(hào) 1 第一課 第一課 病 毒教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、能提出與病毒相關(guān)的問題；2、會(huì)查閱與病毒相關(guān)的書刊和其信息源 3、知道病毒是一類特殊的生物，了解有關(guān)病毒傳播途徑及傳染性傳染病的防治措施。4、會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的方法和結(jié)果。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的討論與活動(dòng)

2、。2、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，愿意合作與交流。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：病毒的特征及與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：病毒的種類。教學(xué)方法： 教學(xué)方法：觀察、講述與談話相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 有關(guān)病毒的資料 學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)病毒的有關(guān)知識(shí)。課時(shí)安排： 課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程（一） 、引入1、教師提問：與學(xué)生交流打防疫針，是否患過水痘、腮腺炎等類似的病毒傳染的疾病，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、2、學(xué)生交流自己收集的資料。（二） 、新授1、流感的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預(yù)防?2.學(xué)生討論,指名回答. 3.教師講解.4.狂犬病的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預(yù)防? 5.麻疹的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預(yù)防? 6. 病毒是一類什么樣的生物?7. 學(xué)生討論后,教師講解. （三） 、拓展延伸（網(wǎng)上學(xué)習(xí)）1、教師講述：關(guān)于病毒，你還知道些什么？請(qǐng)回去以后在網(wǎng)上或查資料自主學(xué)習(xí)。2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。3、

4、課后作業(yè)： （1）回去查資料,了解人類與病毒的抗?fàn)幨?（2）利用作文、圖畫或小報(bào)的形式，說一說自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。板書設(shè)計(jì)： 1、 病毒3主備人 主備人 薄夫鳳 使用時(shí)間 使用時(shí)間 2016 年 9 月 6 日 教案序號(hào) 2 第二課 第二課 細(xì) 菌教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：過程與方法： 過程與方法： 1、 以觀察促思考，總結(jié)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)。2、 設(shè)疑促理解，探究細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和

5、生殖方式。 3、 以知識(shí)促應(yīng)用，了解細(xì)菌對(duì)自然界和人類的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、學(xué)生能夠主動(dòng)交流自己的資料和觀點(diǎn)。2、關(guān)心生活中的科學(xué)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來科學(xué)知識(shí)： 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)；細(xì)菌在自然界中的作用和與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：細(xì)菌在促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。教學(xué)方法： 教學(xué)方法：觀察、講述與談話相結(jié)合。 教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：顯微鏡，三種類型的

6、細(xì)菌的玻片標(biāo)本涂片，多媒體課件。課時(shí)安排： 課時(shí)安排：1 課時(shí)。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，老師課前布置你們搜集有關(guān)細(xì)菌的文字或圖片資料，現(xiàn)在你對(duì)細(xì)菌有了哪些認(rèn)識(shí)教師出示搜集的有關(guān)細(xì)菌的圖片。學(xué)生觀看。教師邊講解邊演示高倍顯微鏡的使用方法并注重及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生高倍顯微鏡的使用方法。學(xué)生觀察真菌涂片。學(xué)生用自己喜歡的方式把已了解的細(xì)菌描述、匯報(bào)、交流。 教師總結(jié)：細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形三種基本形狀。（三）認(rèn)識(shí)細(xì)菌與人類的關(guān)

7、系談話：你們認(rèn)為細(xì)菌是人類的朋友還是敵人？學(xué)生討論，交流搜集到的有關(guān)細(xì)菌的資料?，F(xiàn)在同學(xué)們對(duì)細(xì)菌有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，細(xì)菌不只是人類的敵人，更多 的是人類的朋友，它可以說無處不在。人的腸道內(nèi)也充滿了細(xì)菌。一些是有意菌，它可以幫助消化食物；一些能合成身體所需的維生素；還有一些則與致病的微生物搏斗，使有害細(xì)菌不能附 著在腸道上，保持腸道健康。談話：細(xì)菌的作用還遠(yuǎn)不止這些呢！請(qǐng)看資料卡。 （四）自由活動(dòng)：同學(xué)們了解了這么多有關(guān)細(xì)菌的知識(shí)。怎樣