2020春部編版語文五年級下冊-13 人物描寫一組 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊13. 13.人物描寫一組 人物描寫一組課題 課題 人物描寫一組 人物描寫一組 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 3 課時 教學 教學 目標 目標1.自主學習字詞，會認“噶、絆”等 12 個生字，會寫“跤、摟”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫和理解“手疾眼快、一叉一摟、公雞鹐架、冷絆子、挺脫、諸親六眷、監(jiān)生、一聲不倒一聲、已后、登時”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，體會人物

2、的性格特點，感受小嘎子、車夫、嚴監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法，學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。4．激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。教學 教學重點 重點體會人物的性格特點，感受小嘎子、車夫、嚴監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。教學 教學難點 難點學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法，學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。第一課時 第一課時教學 教學

3、目標 目標1.自主學習字詞，會認“噶、絆”等 5 個生字，會寫“摟、仗”等 8 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫和理解“手疾眼快、一叉一摟、公雞鹐架、冷絆子”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，體會小嘎子的性格特點，感受小嘎子鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學習作者刻畫人物時使用的動作描寫、語言描寫、心理描寫方法。4．激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。教具 教具 準備 準備 課件教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導入 導入（ 5 ）分

4、鐘 分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入1.談話激趣：在祖國燦爛的文學寶庫里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象。在前面的課文學習中，給你留下印象最深的一個人物是誰？簡單說說理由。適用于 2020 春部編版語文下冊羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下，成為一名名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。下面這個片段寫的是小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。新課 新課 教學 教學（30 30 ）分鐘 分鐘二、初讀課文，解決字詞 二、

5、初讀課文，解決字詞1.學生自讀課文，要求【出示課件 出示課件 4】：（1）大聲流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3.檢查學習效果，相機指導?！境鍪菊n件 出示課件 5】（1）公雞鹐架：指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。課文中是指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。（2）精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的

6、活力。形容精神振奮。（3）欺負：用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。（4）慣手：指慣于做某種事情的人。（5）破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。（6）趁勢：利用有利的形勢（做某事）；就勢。（7）仰面朝天：臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。三、再讀課文，感受形象 三、再讀課文，感受形象1.教師范讀課文，學生閉上眼睛，一邊聽，一邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤的情景。2.自由讀文：小嘎子和胖墩兒給你留下了什么印象？自由讀課文，在課文中找一找，你是