部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《植物媽媽有辦法》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課5

1、《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】 【教學(xué)要求】1 . 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“植”“旅”等 15 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“法”“腳”等 10 個(gè)會(huì)寫(xiě)字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“腳、它、更”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。2 . 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語(yǔ)在課文中的含義，感受語(yǔ)言的趣味，了解植物傳播種子的方法。3 . 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編寫(xiě)其他植物傳播種子辦

2、法的兒歌，提升語(yǔ)言運(yùn)用的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語(yǔ)在課文中的意義，感受語(yǔ)言的趣味，了解植物傳播種子的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學(xué)的愿望?！菊n時(shí)安排】 【課時(shí)安排】 二課時(shí)。第一課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1 . 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“植”“旅”等 14 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“法”“腳”等 10 個(gè) 會(huì)寫(xiě)字。 重點(diǎn)指

3、導(dǎo)“腳、它、更”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。2 . 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物傳播種子的方法。教具準(zhǔn)備課件,實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課板書(shū)課題，讀一讀《植物媽媽有辦法》。出示：鎧甲、帶刺、掛住、山洼、蒼耳?老師范寫(xiě)“腳”字，如何寫(xiě)好左中右結(jié)構(gòu)的字。（板書(shū)：腳） 誰(shuí)來(lái)讀第一小節(jié)？有沒(méi)有信心獲得兩顆星？指生讀。（師生共同評(píng)價(jià)是否正確、流利。）（ ） 課件出示第二小節(jié)。（課件出示 7）①（課件出示 （課件出示 8）

4、 “圭” 及“娃”田字格課件觀察“圭”，感受作為偏旁時(shí)筆畫(huà)的避讓。在“娃”中“圭”的第二橫和第四橫變短了?！巴蕖弊值钠允鞘裁囱剑浚ㄅ┳屑?xì)觀察 “圭”作為偏旁在“娃”字中寫(xiě)法有什么變化？（在“娃”中“圭”的第二橫和第四橫變短了。）小結(jié)：是呀，漢字也和小朋友們一樣，講究避讓。兩個(gè)部件放在一起的時(shí)候， 就要給旁邊的筆畫(huà)騰點(diǎn)地方，于是，“圭”的長(zhǎng)橫就變成了短橫。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意。②師范寫(xiě)“娃”。（左右結(jié)構(gòu)，第二、四筆橫要讓一讓。）學(xué)生描紅、

5、范寫(xiě)。③（課件出示 （課件出示 9） ： “它”的筆順 的筆順自主觀察，學(xué)習(xí)“它”字。并練寫(xiě)，注意筆順，第四筆是撇。（板書(shū)：娃它）④評(píng)價(jià)反饋：同桌互相檢查，看誰(shuí)能得三顆星。誰(shuí)來(lái)讀第 1 小節(jié)？有沒(méi)有信心獲得兩顆星？指生讀。（師生共同評(píng)價(jià)是否正確、流利。）（ ） 課件出示第 3 小 節(jié) 。 （課件出示 10 10：圖文） ：圖文）導(dǎo)語(yǔ)：我們接著讀第 3 小節(jié)。有信心把它讀好嗎？讀之前先看這幾個(gè)詞語(yǔ)， 你會(huì)讀嗎？（課件出示 （課件出示