學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動(dòng)記錄

1、學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動(dòng)記錄表 學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動(dòng)記錄表集備時(shí)間 2014-10-17 集備地點(diǎn) 一樓辦公室集備人 吳春棠、梁佩婷、胡國(guó)瓊、楊春妍、吳嬋、黃鴻教學(xué)內(nèi)容 快餐與一次性消費(fèi)品 快餐與一次性消費(fèi)品切入點(diǎn)1、學(xué)生了解一次性消費(fèi)品所造成的環(huán)境污染與資源浪費(fèi)情況。2、學(xué)生了解所在地區(qū)快餐部門使用一次性消費(fèi)品的情況，調(diào)查了解群眾對(duì)一次性消費(fèi)品的看法。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查能力、社會(huì)交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

2、、提出問題、解決問題的能力。滲透要求及內(nèi)容從一次性消費(fèi)走向循環(huán)社會(huì) 從一次性消費(fèi)走向循環(huán)社會(huì)一次性消費(fèi)品的大量使用直接導(dǎo)致巨大的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。有關(guān)專家指出，從一次性消費(fèi)走向循環(huán)社會(huì)是大勢(shì)所趨。那么，一次性消費(fèi)將走向何處呢？山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授李小明認(rèn)為，“斷頭續(xù)尾”是根除一次性消費(fèi)危害的出路所在。一方面，要盡量減少一次性物品的使用，減少對(duì)資源的消耗，從源頭上降低一次性消費(fèi)帶來的危害。另一方面，使用對(duì)環(huán)境友好的原材料，即紙

3、制的可自然降解的材料，以有助于廢棄物的回收再利用。滲透環(huán)境教育滲透技法談話法、討論法、思想教育法等。小結(jié)：在這次活動(dòng)中，你有何收獲？滲透技法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生沉浸在假日小隊(duì)開展的豐富多采的活動(dòng)中。通過質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生興趣，引起思考：植物對(duì)自然界有何作用？為何要收集廢電池？通過討論和環(huán)保知識(shí)的講解，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。占用時(shí)間6 分鐘學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動(dòng)記錄表 學(xué)科滲透環(huán)境教育集體備課活動(dòng)記錄表集備時(shí)間 2014-5-17 集備地點(diǎn) 會(huì)