相關(guān)分析習(xí)題

1、 第十六章 相關(guān)分析與檢驗(yàn)習(xí)題集1．某測驗(yàn)測試總分為連續(xù)變量，且服從正態(tài)分布，為了描述某一選擇題的區(qū)分度，應(yīng)采用（ ） 。（A）積差相關(guān) （B）等級相關(guān) （C）點(diǎn)二列相關(guān) （D）品質(zhì)相關(guān)2.對于皮爾遜相關(guān)的前提條件，錯(cuò)誤的是( )。A．兩列變量總體服從正態(tài)分布 B．兩列變量屬于連續(xù)變量C．兩變量中一個(gè)是原因變量

2、，另一個(gè)是結(jié)果變量 D．兩列變量有線性關(guān)系3. 一個(gè)滿分為 20 分，且測試結(jié)果服從正態(tài)分布的測驗(yàn)，想了解該測驗(yàn)結(jié)果與文化程度（文盲和非文盲）是否有關(guān)聯(lián)，則最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵?） 。（A）等級相關(guān) （B）二列相關(guān) （C）點(diǎn)二列相關(guān) （D）皮爾遜相關(guān)4. 下列四個(gè)直線相關(guān)系數(shù)中哪個(gè)表示最強(qiáng)的相關(guān)程度（A）-0.77 （B）+0.09 （C）+0.64

3、 （D）+0.15. 斯皮爾曼等級相關(guān)的前提條件正確的是( )。A．兩列變量總體服從正態(tài)分布 B．兩列變量屬于等級變量C．一個(gè)變量是自變量，另一個(gè)變量是因變量 D．兩列變量有線性關(guān)系6. 相關(guān)系數(shù) r 的取值范圍( )。（A）-∞<r <+∞ （B） -1≤ r≤+1 （C）-1< r<+1 （D） 0≤ r≤+17. 下列關(guān)系中，屬

4、于正相關(guān)關(guān)系的有( )。A 合理限度內(nèi)，施肥量和平均單產(chǎn)量之間的關(guān)系B 產(chǎn)品產(chǎn)量與單位產(chǎn)品成本之間的關(guān)系C 商品的流通費(fèi)用與銷售利潤之間的關(guān)系D 流通費(fèi)用率與商品銷售量之間的關(guān)系8. 相關(guān)分析是研究變量之間的( )。A 變量之間的數(shù)量關(guān)系 B 變量之間的變動關(guān)系C 變量之間的相互關(guān)系的密切程度 D 變量之間的因果關(guān)系9. 若要證明兩變量之間線性相關(guān)程度是高的，則計(jì)算出的相關(guān)系數(shù)應(yīng)接近于

5、( )。A+1 B 0 C 0.5 D 1 的絕對值10. 如果 r=0.5，則決定性系數(shù)為( )。A-0.5 B 0.25 C 0.5 D 0.7511. 從某校隨機(jī)抽取 10 名學(xué)生，分別對其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)成績進(jìn)行測試，測試結(jié)果如下表46710134060507090計(jì)算出學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)與學(xué)習(xí)成績之間的相關(guān)系數(shù)；15. 下表是 9

6、 名教師評價(jià) 10 名學(xué)生的藝術(shù)作品的等級評定結(jié)果，那么這 9 名教師的等級評定結(jié)果是否一致？學(xué)生1 2 3 4 51 1 2 4 3 52 1 4 2 3 53 1 3 4 5 24 1 3 4 5 25 1 5 2 3 46 1 4 3 2 57 1 3 5 4 28 1 3 5 2 49 1 2 3 5 416. 下表中成績是否與性別有關(guān)？被試 1 2 3 4 5 6 7 8 9性別 男 女 女 男 女 男 男 男 女成績 83

7、91 95 84 89 87 86 85 8817. 從某市小學(xué)三年級隨機(jī)抽取智商在 100 以下和 100 以上的學(xué)生各 200 名，分別測定他們的注意集中性水平如下表，試問注意集中情況與智商是否有關(guān)？智商100 以上 100 以下 小計(jì)高 139 90 229注意力水平低 61 110 171小計(jì) 200 200 40018. 使用斯皮爾曼等級相關(guān)的方法計(jì)算 11 題數(shù)據(jù)的相關(guān)系數(shù)，并對兩種結(jié)果進(jìn)行比較。19. 簡答題：相關(guān)系數(shù)的解