部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文四年級上冊同步作文（完整版

1、部編版小學(xué)語文四年級上冊同步作文習(xí)作一：推薦一個好地方 習(xí)作一：推薦一個好地方習(xí)作要求： 習(xí)作要求：水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學(xué)吧。你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家去看看。寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽

2、請他們提出修改建議。舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會，看看哪些地方最吸引大家。寫作指導(dǎo)： 寫作指導(dǎo)：同學(xué)們選擇一個自己最喜歡的地方，把它推薦給大家。把推薦的理由講清楚，講充分，才會打動人，吸引人，別人才會感興趣。同一個地方，不同的人不同的欣賞角度，也會有不一樣的快樂體驗。要想使別人對我們推薦的地方真正感興趣，還得展開來寫具體，寫生動，使人一讀，就想去。當(dāng)然，我們要抓住最有特點的地方來寫，比如，有什么景點？有什么好吃的？有什么好玩的設(shè)施？這

3、樣，就一定能吸引人。點擊出示）既然是好地方，吸引人之處背定很多，但我們在寫文章時，不要把這里所有特色的都介紹出來，可以從要推薦的理由中選擇最吸引人的一點或者兩點，詳細(xì)介紹， ，其它的理由可以用兩三句簡要寫寫，這樣有詳有略，詳略結(jié)合，可讓其他人既對這個地方某些方面有了深刻感受，能身臨其境，產(chǎn)生濃厚的興趣，又對那些略寫的方面產(chǎn)生好奇。推薦的理由要圖繞開頭這個中心來寫，這樣顯得很有條理，別人閱讀時也會對推薦理由一目了然。范文賞析： 范文賞析：

4、美麗的格仙島我去過很多有趣的地方，但讓我印象深刻，念念不忘的是一個不起眼的小島嶼，它就是位于大連市長海縣的格仙島，相信大家一定不知道吧?，F(xiàn)在就讓我?guī)銈冋J(rèn)識一下它。在暑假一個風(fēng)和日麗的上午，我和爸媽乘坐游艇，微微的海風(fēng)吹在身上，感覺舒服極了。游艇剛靠上小島的碼頭，就看見一塊白玉地標(biāo)，上面寫著“格仙島”三個大字。走在小島上，熱情的村民和我們打著招呼，仿佛是好久不見的朋友，沒有一點陌生感。我們在島上的家庭旅館住了下來，剛放好行李，我就迫不及

5、待地奔向美麗的海灘。我的腳一踏入海水，就感覺到一股清涼從腳底傳來。那沙石經(jīng)過千萬年海水的沖刷，變得光滑無比，走在上面如同在做腳底按摩。沿著海灘邊走邊玩，突然眼前一亮，不遠(yuǎn)處有一個星形物體，難道這就是傳說中的“派大星”？我鼓起勇氣走過去，小心翼翼地用兩根手指把它捏起來，只見它顏色鮮艷，上面還有黃色的斑點，像個大大的五角星。我拿著它觀察了好一陣子，才依依不舍地將它放回海里。如果你來到這里，也一定會遇上“派大星” ，要好好愛護(hù)它哦!正準(zhǔn)備下海

6、游泳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到旅館王大爺叫我們回去吃飯的聲音。剛走到大院門口，就看見滿桌的海鮮在等著我們，有帶刺的海膽、扇貝、生蠔，還有比爸爸拳頭還大的海螺……我們迎著海風(fēng)邊吃著美味的海鮮，邊觀賞著海景，這是多么的愜意啊?？吹竭@里，你們是不是有點嘴饞了，一定要來嘗嘗這剛出海的美食哦!嘗完美食，漁民叔叔開著小船載著我們出海捕魚。漁民叔叔手牽著一根細(xì)漁線，漁線的一端有幾個長短不一的鉤，上面穿著白嫩的海蝦肉。漁民叔叔沿著船邊把漁線扔進(jìn)海里。只見叔叔不停地抖