四年級科學上冊 1.5 降水量的測量說課稿 教科版

1、1〈〈降水量的測量〉 〈〈降水量的測量〉 〉說課稿 〉說課稿說教材：1 背景和目標：降水是天氣的一個基本特征，也是“天氣日歷”中重點。一、說教材 1、教材的地位和作用分析 本節(jié)選自科教版四年級上冊第三單元第五節(jié),是氣候部分的基礎知識，內(nèi)容包括了降水的形式、降水的概念、降水的測定、降水等級等，本節(jié)課的教學內(nèi)容具有承上啟下的作用，也是今后學習分區(qū)地理的基礎。 2、教學目標的確定 根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合學情等教學實際，本節(jié)的教學確立

2、以下目標： 1． 科學概念： 讓同學知道降水量的多少可以用雨量器來測量。初步了解雨量器的結(jié)構原理，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。 2． 過程與方法：制作簡易的雨量器，并學會用簡易雨量器測量降水量，學會合作，共同分享成果。 3． 情感、態(tài)度、價值觀：讓學生保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真仔細的觀察習慣，并能在課后積極地進行降水量的觀測，親身實踐，提高與他人合作學習的能力。 【教學重點、難點】 教學重點：制作雨量器，測量降水量。

3、 教學難點：正確使用雨量器測出降雨量。 二、說教法學法 1.教法 教無定法，但必須得法。教學方法的選擇直接影響教學目標的實現(xiàn)。本課將采用“學生思考為主、教師啟發(fā)為輔，以問題為情境，結(jié)合模擬實驗，教師輔導”的教學方法。3降水的形式、降水的測量、降水的等級。課堂小結(jié)。1．通過今天這節(jié)課的學習，你又學到什么新的本領？ 2．老師希望大家在接下來的天氣日歷記錄中，能夠記錄下每天的降水情況。如果你是每天測量的，就可以寫下具體的降水多少