教科版科學(xué)四年級上冊單元備課

1、教科版四年教科版四年級《科學(xué)》上冊《科學(xué)》上冊單元課題課時安排單元教材分析、單元教材分析、學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析單元教學(xué)要求單元教學(xué)要求單元教學(xué)重點(diǎn)、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法難點(diǎn)及教法1、我們關(guān)心天氣12、天氣日歷13、溫度與氣溫14、風(fēng)向和風(fēng)速15、降水量的測量16、云的觀測17、總結(jié)我們的天氣觀察1第一單元：天氣“天氣”單元的重點(diǎn)是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對天氣的一些基本特征進(jìn)行觀察、記錄、分析。教材基本上是

2、圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的，“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對記錄的統(tǒng)計和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認(rèn)識，這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。期待學(xué)生經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對天氣有一個全面、科學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對天氣現(xiàn)象研究的好奇和熱情。學(xué)生還會發(fā)現(xiàn)科學(xué)工具使他們的觀察能力得到延伸，并使他們在觀察過程中，獲得更多的有價值的信息。1科學(xué)概念：科學(xué)概念：天氣每天都在發(fā)生著變化；天氣特征主要包括云量、降水

3、量、風(fēng)和溫度；溫度計、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測量天氣的工具；氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)報天氣的科學(xué)家；天氣影響著我們的生活。2過程與方法：過程與方法：用感官觀察天氣；討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息；能使用溫度計測量氣溫；能用簡單工具估計風(fēng)速、風(fēng)向；能用自制的簡易雨量器測量降雨量；觀察各種云的不同，并能給它們分類；能對天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)和分析。3情感態(tài)度和價值觀：情感態(tài)度和價值觀：增強(qiáng)天氣意識，提高觀察和研究天

4、氣的興趣；意識到天氣如何影響每天的生活的；意識到測量和長期的記錄有助于我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天氣的知識。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特征進(jìn)行研究，并像氣象學(xué)家那樣觀察、記錄、分析各種天氣現(xiàn)象。期待學(xué)生經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對天氣有一個全面、科學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對天氣現(xiàn)象研究的好奇心和熱情。教學(xué)方法：教學(xué)方法：教科版四年教科版四年級《科學(xué)》上冊《科學(xué)》上冊單元課題課時安排單元教材分析、單元教材分析、學(xué)生情

5、況分析學(xué)生情況分析單元教學(xué)要求單元教學(xué)要求單元教學(xué)重點(diǎn)、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法難點(diǎn)及教法1、聽聽聲聽聽聲音12、聲音是聲音是怎樣產(chǎn)生怎樣產(chǎn)生的13、聲音的聲音的變化變化14、探索尺探索尺子的音高子的音高變化變化15、聲音是聲音是怎樣傳播怎樣傳播的16、我們是我們是怎樣聽到怎樣聽到聲音的聲音的17、保護(hù)我保護(hù)我們的聽力們的聽力1第三單元：聲音本單元在第1課，學(xué)生將用不同型號的音叉制造出聲音，并討論他們聽到的聲音的異同；在第2課，當(dāng)學(xué)生們

6、探索了由不同物體振動發(fā)出的聲音后，聲音是由振動產(chǎn)生的這一概念會得到初步的理解；第3課和第4課，集中探討聲音的兩個基本屬性——音量、音高的產(chǎn)生與變化。第5課，學(xué)生將認(rèn)識到物體振動產(chǎn)生聲音，這個振動同樣會使它接觸到的物體（包括氣體）產(chǎn)生振動，這樣聲音就從一個地方傳播到另一個地方；在第6課，學(xué)生通過一個耳鼓模型可以觀察到人耳是怎樣接受聲音的。第7課，突出了聽力安全的重要性。在這一單元，學(xué)生不僅能找到他們關(guān)于聲音問題的答案，而且會對他們的不斷發(fā)

7、現(xiàn)感到驕傲?？茖W(xué)概念科學(xué)概念●聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。●音高和音量是描述聲音的兩個基本指標(biāo)?！窀淖兾矬w振動的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。●音高是由振動的頻率決定的；音量是由振動的振幅決定的?！袢说亩溆幸粋€膜，當(dāng)聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。過程與方法過程與方法●按照教科書的步驟和要求做各種聲音的實(shí)驗(yàn)?！襁\(yùn)用文字和語言描述觀察到的現(xiàn)象?！駥⒂^察到的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄在表格上?！癖容^和討論不同聲音的音高和