mba論文南昌市高中地理教師教育研究現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究pdf

1、 分 類 號： 密 級： 學校代碼： 10414 學 號： 2009010265 碩士研究生學位論文 南昌市高中地理教師教育研究現(xiàn)狀調(diào)研 南昌市高中地理教師教育研究現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究 及對策研究 Study on Senior High School Geography Teachers' Study

2、on Senior High School Geography Teachers' Educational Research Status and Countermeasures Educational Research Status and Countermeasures in Nanchang in Nanchang 劉 巖 院 所：課程與教學研究所 導師姓名：葉瀅教授 學科專業(yè)：課程與教學論

3、 研究方向：地理課程論 二 0 一二 年 四 月 南昌市高中地理教師教育研究現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究 I 摘 要 高中新課程改革的發(fā)展，在鼓勵學生進行研究性學習的同時，對高中教師的教育研究能力也提出了相應的要求。本文對南昌市高中地理教師教育研究現(xiàn) 狀進行調(diào)查，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析得出南昌市高中地理教師教育研究中 存在的困難和問題，并針對相關(guān)問題提出應對策略，以求為提高南昌市高中地理教師教研能力提供切實可行的途徑。本文對中學地理教師

4、教育研究從理論到 現(xiàn)狀進行系統(tǒng)分析，主要目的在于提高南昌市高中地理教師教育研究能力，為今后高中地理教師教育研究能力提高提供有效地途徑和方法。高中地理教師教育研究能力的提高不僅會促進個人專業(yè)化水平的提高，更根本的原因在于實現(xiàn)更好的地理教學。因此本文的關(guān)鍵有兩點：一是對南昌市高中地理教師教育研 究現(xiàn)狀進行調(diào)研，二是針對所出現(xiàn)的問題提出具體的符合實際的對策。本文分為五部分展開： 第一部分， 研究綜述。 探討高中地理教師教育研究能力現(xiàn)狀調(diào)查的必

5、要性，對國內(nèi)外的研究狀況進行了分析， 提出了本文的研究意義及所采用的研究方法。第二部分，理論綜述。在教育研究內(nèi)涵基礎(chǔ)上對其所包含的相關(guān)概念進行界定，同時闡述了研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)。 第三部分，南昌市高中地理教師教育研究現(xiàn)狀及分析。詳細介紹了本文調(diào)查的具體方法和實施過程，對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，并通過多方面角度分析南昌市高中地理教師教育研究中的不足。 第四部分，調(diào)查反映的問題及相應對策。根據(jù)上一章對調(diào)查結(jié)果的分析，從教研活動和教育科研兩方面總結(jié)