人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五至八單元表格教案

1、- 1 -第五單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法授課人 授課人 科目 科目 數(shù)學(xué) 總節(jié)次 總節(jié)次 57 內(nèi)容 內(nèi)容 加減法第一課時(shí) 第一課時(shí)課 題 同分母分?jǐn)?shù)加、減法（一）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容教材第 104 一 106 的內(nèi)容及第 108 頁練習(xí)二十一的第 1、2題。課 時(shí)目 標(biāo)1.通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類推的能力和計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)

2、生規(guī)范書寫和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn) 理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。教師引導(dǎo) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 修改與 修改與補(bǔ)充 補(bǔ)充一、導(dǎo)入2.談話：我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)知識(shí)。二、教學(xué)實(shí)施1.出示例 1 。提問：觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？提問：要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？為什么？提問：你能算出結(jié)果嗎？怎樣想

3、的？提問： ＋ 的和是 ，為什么分 8 18 38 4母沒變，分子是怎樣得到”的？提問：你會(huì)寫出計(jì)算過程嗎？板書： ＋ = = = 8 18 38 3 1?8 42 11.復(fù)習(xí)(1) 的分?jǐn)?shù)單位是（ ）， 4 3它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。(2)( ）個(gè) 是 ， 里有 8 18 512 7（ ）個(gè) 。 12 1(3)3 個(gè) 是（ ） ， 是 4 個(gè) 5 17 4（ ） 。把一張餅平均分成 8 份，爸爸吃了 張

4、餅，媽媽吃了 張餅， 8 38 1求爸爸和媽媽共吃了多少張餅。思考并口答： ＋ ，表示把 8 18 3兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并起來，所以用加法計(jì)算。是 1 個(gè) ， 是 3 個(gè) ，合 8 18 18 38 1起來也就是 。 8 4因?yàn)?和 的分母相同，也就 8 18 3- 3 -授課人 授課人 科目 科目 數(shù)學(xué) 總節(jié)次 總節(jié)次 58 內(nèi)容 內(nèi)容 加減法第二課時(shí) 第二課時(shí)課 題 同分母分?jǐn)?shù)加、減法（二）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教材第 108 頁練習(xí)二十一

5、的第 3、4 題。課 時(shí)目 標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類推的能力和計(jì)算能力。2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn) 理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教師引導(dǎo) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 修改與 修改與補(bǔ)充 補(bǔ)充一、完成教材第 109 頁練習(xí)二十一的第 3 題。二、完成教材第 109 頁練習(xí)二十一的第 4 題。提問：有幾組分母相同的分?jǐn)?shù)？各有

6、幾個(gè)？三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)獨(dú)立完成，集體訂正。試著組成不同的算式并進(jìn)行計(jì)算。1.直接寫出下面各題的得數(shù)。+ = - = 9 59 27 67 2+ = - = 10 310 13 23 2+ = - = 6 16 58 58 32.從樂樂家出來，向東走千米是街心公園，向西走 10 310 7共千米是少年圖書館。從少年圖書館到街心公園的距離是多少千米？從樂樂家到少年圖書館的距離比