第九課 第2課時(shí) 法律保障生活（導(dǎo)學(xué)案）

1、第四單元 第四單元 走進(jìn)法治天地 走進(jìn)法治天地 第九課 第九課第 2 課時(shí) 課時(shí) 法律保障生活 法律保障生活一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1.認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征。 認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征。2. 2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。 懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。3. 3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。 知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的

2、權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。二、自主預(yù)習(xí) 二、自主預(yù)習(xí)1. 1.經(jīng)過(guò)一定的法律程序 經(jīng)過(guò)一定的法律程序 和 ，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 ，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。2. 2.法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠 法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠 、信念、習(xí) 、信念、習(xí)俗、教育和 俗、教育和 等力量保證實(shí)施。 等力量保證實(shí)

3、施。3. 3.在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的 在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的 。4. 4.法律規(guī)范著 法律規(guī)范著 的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安 的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。 全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。三、合作探究 三、合作探究中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好

4、學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋 中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父 友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi) 母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接

5、受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔 有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起， 改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。 最終因搶劫罪被判刑。（1）從陳某失足的軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)則制約？這些準(zhǔn)則有什么不同？

6、）從陳某失足的軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)則制約？這些準(zhǔn)則有什么不同？ （2）一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么？ ）一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生最終被判刑，你從中得到的啟示是什么？ （3）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？ ）法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？ 合作探究 合作探究 （1）從陳某的失足軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約。不同 ）從陳某的失足軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約。不同點(diǎn)：①法

7、律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證 點(diǎn)：①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、 實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、 習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德

8、等行為規(guī)范的最主要特征。 （2）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系， ）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁。 維護(hù)社會(huì)秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁。（3）①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做 ）①法律規(guī)定我們