第3節(jié) 重力

1、 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 成人成才 第 3 節(jié) 重力 重力知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)重力，知道重力是如何產(chǎn)生的。2．了解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，能正確書(shū)寫(xiě)重力大小與質(zhì)量的關(guān)系式 G＝mg，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3．知道重力的方向，并能夠應(yīng)用其解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，會(huì)畫(huà)重力的示意圖。4．了解重力的由來(lái)。過(guò)程與方法1．通過(guò)學(xué)生無(wú)論如何向空中拋乒乓球，最終乒乓球都要落到地面的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)重力

2、。2．通過(guò)探究重力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，并會(huì)用數(shù)學(xué)上描點(diǎn)、連線(xiàn)的方法，畫(huà)出重力與質(zhì)量的坐標(biāo)圖。3．學(xué)會(huì)用比值法、圖像法處理重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1．通過(guò)身邊的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到物理就在身邊，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣。2．在探究活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向以及學(xué)會(huì)利用 G＝mg 的有關(guān)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)重力與質(zhì)量的坐標(biāo)圖

3、像。教具準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、橡皮泥、多媒體課件等。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 成人成才 接著，設(shè)疑“假如沒(méi)有重力，生活會(huì)是什么樣的？”(讓學(xué)生討論回答)，以此來(lái)激活學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，也能體現(xiàn)物理來(lái)源于生活的新教學(xué)理念。探究點(diǎn)二：重力的大小力的大小、方向、作用點(diǎn)是力的三要素，現(xiàn)在我們就來(lái)研究重力的三要素。1．練習(xí)測(cè)量重力。提示學(xué)生參照課本 P10 圖 7.3－2，利用實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼，練習(xí)測(cè)量鉤碼

4、的重力(指導(dǎo)學(xué)生在自由狀態(tài)下進(jìn)行測(cè)量)。2．探究影響重力的因素。(1)提出問(wèn)題：列舉生活中的例子，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)重力是否有大??？讓學(xué)生充分交流、討論，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。然后提問(wèn)：重力的大小與什么因素有關(guān)？(2)猜想與假設(shè)：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜想，并說(shuō)出猜想的依據(jù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生可能有如下猜想：猜想一：重力的大小可能與物體的形狀有關(guān)；猜想二：重力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體所受的重力越大。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生分

5、析本實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪些物理量？需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？各個(gè)物理量可以怎么測(cè)量？在學(xué)生制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)補(bǔ)充自己的意見(jiàn)，形成如下實(shí)驗(yàn)方案：(通過(guò)課件展示)①需要測(cè)量的物理量：鉤碼所受的重力；②實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼一盒；③實(shí)驗(yàn)方案：驗(yàn)證猜想一：測(cè)量一塊橡皮泥(質(zhì)量為 200 克)的重力，并改變其形狀，測(cè)出三組數(shù)據(jù)。驗(yàn)證猜想二：測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力，然后增加鉤碼的個(gè)數(shù)，測(cè)出三組數(shù)據(jù)。④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格。(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)。教