第3節(jié) 聲的利用

1、第3節(jié)聲的利用聲的利用科目：八年物理主備人：孫勇審核人：編號：008教學目標：教學目標：了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學知識的應用。教學重點：教學重點：聲學知識的應用教學難點：教學難點：聲具有能量教學用具：教學用具：蠟燭、揚聲器教學過程：教學過程：一、設(shè)疑自探1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課聽到清脆的上課鈴聲，同學們會做什么？聽到轟隆隆的雷聲，我們會想到什么？從電話里，我們可以知道對方的情況。這些告訴我們，聲音可以傳遞信息，我們在利用聲音學習、生活等。按照發(fā)聲

2、頻率，聲可分為次聲波、聲音、超聲波，那么，次聲波和超聲波在生活和生產(chǎn)中是不是也能為我們所用呢？這節(jié)課我們就來學習聲的利用。板書課題：第3節(jié)聲的利用2、學生設(shè)疑，關(guān)于聲的利用，你想知道哪些問題，請大膽提出來。問題舉例：（1）次聲波在生活中有哪些應用？（2）聲音在生活中有哪些應用？（3）超聲波在生活中有哪些應用？3、學生自學教材第38—41頁，獨立完成上述問題，并在教材上做好圈畫標注，不能解決的問題小組討論時解決。二、解疑合探知識點一：聲與

3、信息知識點一：聲與信息1、聲音的利用：學生例舉聲音在生活中的應用：學習知識、上下課鈴聲、人與人之間的交流、識別西瓜等是否成熟、歌聲與樂器聲陶冶情操、鞭泡聲。。。2、次聲波的利用：學生活動：自學教材總結(jié)下面問題。產(chǎn)生次聲波的活動：地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯、核爆炸等；利用次聲波知道上述活動發(fā)生的方位和強度。3、超聲波的利用：①蝙蝠利用超聲波覓食——這種方法叫做回聲定位。回聲定位：根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標的位置。⑤檢測出鍋爐等是否