第2課時-(1309)

1、第六課 第六課 “我”和“我們” “我”和“我們”第 2 課時 集體生活成就我1 教學分析【教學目標】知識目標知道在集體生活中，擔任的角色不同承擔的責任也不同，在承擔不同角色的過程中，培養(yǎng)自己的角色意識；懂得集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用；理解每個人有不同的個性特征，學會承認并包容他人的不同個性能力目標通過“運用你的經(jīng)驗”設(shè)置情景導入集體生活對個人的品格與個性方面的影響；以集體生活為載體，討論個人的發(fā)展問題；通過對問題的

2、反思及觀點的歸納提高學生的思維與概括能力情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對集體生活的正確認識，通過集體完善自己、發(fā)展自己，培養(yǎng)學生的集體意識【重點難點】教學重點：集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用。教學難點：理解人與人之間所具有的差異性，學會包容他人的不同。2 教學過程一、導入新課(多媒體出示此材料)情景一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情景二：從村小來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情

3、景三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲讀起來。想一想：集體生活對自己都有哪些方面的影響？提示：學生從學習、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習慣等不同的方面思考闡述。教師總結(jié)：每個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，能提升我們的人際交往、綜合表達等方面的能力，能幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，這一節(jié)課我們就來共同探討集體生活與我們個人的關(guān)系的話題。二、新課講授目標導學一：在集體中涵養(yǎng)品格閱讀課本 59

4、 頁探究與分享想一想：(1)元元是一位負責任的主編嗎？你從信中哪些方面可以看出？提示：元元擔任主編后很負責任。因為他做事很認真，主動與同學交流合作，主動自覺地完成任務(wù)。(2)擔任主編后，元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？提示：主動與同學交流合作，提升了自己的交往能力。主動自覺地完成任務(wù)，培養(yǎng)了主動自覺的人生態(tài)度。元元的性格變得開朗了許多，生活變得充實了，在充實的生活當個性特點不同，在集體中需要學會包容、接納不同的個性，并進一步懂得個性需要在