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文檔簡介
1、13 烏鴉喝水教學目標：1 認識 9 個生字，會寫 3 個字。2 能正確流利地朗讀課文。3 學懂課文內(nèi)容，學習烏鴉遇到困難自己想辦法解決。4 能有感情地朗讀課文，背誦課文。重點難點：1 認識 9 個生字，會寫 3 個字。2 能正確流利地朗讀課文。3.能有感情地朗讀課文，學懂課文內(nèi)背誦課文。課前準備：烏鴉圖片、實驗器材（小口瓶紅線小石子）教學流程：第一課時一、激趣導入1. 出示圖片問：“這是什么？”板書“烏鴉”學生看圖介紹烏鴉外形。教學
2、烏鴉想辦法記住這兩個字。烏_______鳥進行區(qū)別。2. 板書“喝水”教學“喝”，說說什么時候需要喝水？根據(jù)回答教“渴”與“喝”比較。3. 質(zhì)疑引導學生提有意義的問題。二、初讀感知1. 提出要求：（1）讀準字音，不會讀的想辦法。（2）讀通句子，不連貫的地方要多讀幾遍。（3）標出自然段的序號。2. 同桌互讀，互相幫助。3.分節(jié)朗讀，評價。（學生評）4. 根據(jù)反饋教學生字，糾正字音。5. 區(qū)別形近字。2. 通過多種形式進行朗讀課文。3 .你
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