課文13《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) 《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“烏”“鴉”“處”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“只”“石”“多”等 5個(gè)生字，學(xué)習(xí)“攵”1 個(gè)偏旁。2、能夠正確、流利地朗讀課文，知道烏鴉是用什么辦法喝著水的。3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。2、能夠正確、流利地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過程：

2、教學(xué)過程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、圖文結(jié)合，故事導(dǎo)入 一、圖文結(jié)合，故事導(dǎo)入 1、故事導(dǎo)入（出示烏鴉找水喝圖片，講述課文的第 1 自然段）：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。找呀，找呀，它看見了一個(gè)瓶子，瓶子里有水！可是水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？烏鴉眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。什么好辦法呢？今天我們要學(xué)習(xí)的《烏鴉喝水》將為你解開這個(gè)謎團(tuán)。2、出示課題，全班齊讀。（認(rèn)讀“烏、鴉”。）二、初讀課文，整體感知 二、初讀課文，整

3、體感知1、師：大家趕快打開課本，看看《烏鴉喝水》接下來發(fā)生了什么精彩的故事。2、多有趣的課文呀！自己大聲讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請拼音朋友來幫忙。把生字在文中畫一畫哦！3、標(biāo)出自然段序號(hào)，數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？（3 個(gè)自然段）三、動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)生字 三、動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)生字1、看拼音讀詞語。（課件出示重點(diǎn)詞語）（2）討論交流：烏鴉是怎樣利用這些小石子喝著水的呢？5、實(shí)物演示，突破難點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，親身感知）6、指導(dǎo)表情