（教案1）識字3 口耳目

1、3 口耳目［教學(xué)目標(biāo)］知識與技能1.認(rèn)識“口、耳、目”等 7 個生字，會寫“口、目”等 4 個生字。2.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。3.結(jié)合課文插圖，認(rèn)識一些身體器官名稱。情感態(tài)度與價值觀結(jié)合身體器官，認(rèn)識生字，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］掌握本課生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。［教學(xué)課時］1 課時教學(xué)過程教師批注一、直觀導(dǎo)入，形象教學(xué)1.出示人體器官掛圖，指導(dǎo)認(rèn)識“口、耳、目、手、足”人體器官。2.出示這五個字的演變過程。 （圖畫—甲骨文—小篆

2、體—簡化字） ，讓學(xué)生感知這些生字的演變發(fā)展。3.師：我們已經(jīng)知道這些生字是我們身體的一部分，那么這些“身體器官”到底能做哪些事呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下。二、初識生字，了解作用4.出示課件（站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。 ）同學(xué)們，這兩句話告訴我們平時站、坐、走、躺時應(yīng)該怎么樣？（學(xué)生自由舉手說，教師評價，總結(jié)）5.師小結(jié)：這兩句話告訴我們站立的時候要保持身體直立，不要東倒西歪，要像一棵松樹一樣。坐要有坐樣，端端正正，不要晃來晃去。走路

3、的時候，不要慢慢吞吞，要迅速。臥姿要側(cè)臥，舒適。（認(rèn)讀“站、坐” ）四、指導(dǎo)書寫生字1.出示會寫字“口、目、耳、手” ，指名認(rèn)讀，并進(jìn)行口頭擴(kuò)詞練習(xí)。2.開火車讀，卡片抽讀。3.指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置以及筆順書寫。4.教師范寫生字，學(xué)生練習(xí)書空。5.學(xué)生在作業(yè)本上自由練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)。6.展評書寫情況。［教學(xué)反思］本課是一篇關(guān)于身體器官認(rèn)知的課文。小學(xué)生對于自身身體器官的認(rèn)識已經(jīng)比較全面，但是對于表示器官名稱的生字的認(rèn)讀和