課文2《小小的船》教學(xué)設(shè)計

1、《小小的船》教學(xué)設(shè)計 《小小的船》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 10 個生字，會寫 4 個生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識 10 個生字，會寫 4 個生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會詩歌的意境。課時安排： 課時安排：兩課時教學(xué)過程： 教學(xué)過程：第一課時

2、第一課時一、情境導(dǎo)入，揭示課題。 一、情境導(dǎo)入，揭示課題。1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。（1）配樂出示美麗的星空圖：一個小女孩兒坐在月亮上，非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空……（2）導(dǎo)問：看了這幅圖，你有什么感受？請用自己的話說一說。2、揭示課題。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中月亮的形狀：你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）（2）引出課題：葉圣陶老爺爺把它寫成了一篇韻文，便是我們今天要學(xué)習(xí)的第 2 課《小小的船》 。3、

3、讀課題。（1）教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)“船”：“船”字誰會讀？誰還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船？5、教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生畫出停頓。6、學(xué)生自由練讀后，教師指名讀，大家評議。7、練習(xí)課文填空，指導(dǎo)學(xué)生朗讀好疊詞，鞏固識字。（彎彎）的月兒（小小）的船，（小?。┑拇瑑簝深^尖。我在（小小）的船里坐，只看見（閃閃）的星星（藍(lán)藍(lán)）的天。8、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，再次練讀，比賽讀。四、指導(dǎo)識記，書寫生字。 四、指導(dǎo)識記，書寫生字。1、做“采蘑菇”的游戲。（1）提出要

4、求：每個蘑菇都有一個名字，一定要叫出它的名字，它才能真正屬于你。（2）請 3 名同學(xué)到前面來做“采蘑菇”的游戲。（3）請做游戲的同學(xué)說一說是怎樣記住這個蘑菇的名字的。2、給蘑菇找朋友。（1）教師導(dǎo)學(xué)：想想生活中，有哪些朋友可以和這個字組成詞語呢？你能用這個詞語說一句話嗎？我們來比一比，看看哪個小組說得又多又好?。?）學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。3、指導(dǎo)書寫生字。第二課時 第二課時一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境。 一、復(fù)習(xí)引